何よりも彼がなさけ(🛁)なく(Ⓜ)思(😉)(sī )ったの(🦋)は、彼の同(tóng )級生(shē(⬆)ng )が――(🚅)竜一や源次ですらも――彼と親(qīn )しくして(📵)いるところを上(shàng )級生に見ら(⏪)れると(🐍)、妙(🐭)にそわ(🍳)そわし(🎙)て、彼のそば(🚓)を離れよ(🦋)うと(🌉)することだ(👤)っ(🙀)た。彼はすぐ彼(bǐ )ら(🚂)の気持を見ぬいた。そして心の中(🔁)でひどく憤慨し(😕)た。思いき(⤵)って彼らを(♍)面(🎥)罵(🌥)(mà(✋) )してやろ(✅)うかと思ったこ(🥎)とさ(🕯)え何度かあ(😏)った。しかし彼(bǐ )はいつもそれを思いとまった。
「次郎だと、弟(🤰)だが…(🥥)…」
「そんな(🌰)けちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四(😇)年とか五年とかいうこ(🚸)とにこだわる(🉑)必要(🅿)(yà(🕣)o )はないんだ。そ(🐔)れより(🛀)か、一年から五(🚽)年(nián )までの正しい生徒(🎀)が、(🥝)縦たて(👩)に手(shǒu )を握りあうことが大(🛴)切じゃないか。本(🦍)田(tián )の弟(🧠)も、その正しい生(💟)徒の一(🔚)人だ。だ(🤙)から僕らは(🥐)それをバ(🚥)ックしようと言うんだ(✊)。……四年生(shēng )に(👾)だって、つま(🗡)ら(🤣)ん奴はい(😏)くらも(🤸)居る。――僕らは――少くと(🖕)も僕だけは(👽)―(🎧)―そ(👣)んな奴とは手(💽)を握(🍤)りた(🚱)くない(🥦)。そんな奴と手(shǒ(🌛)u )を掘(🌬)って(😥)、五年生に対抗(🕳)したって、そ(⏪)れ(🌙)が何に(🚀)なるん(😏)だ。」(📗)
「次(🆑)郎君だね。」
「ふう(😋)ん。」
「そんな(🔇)こと頼(lài )むの、卑怯です。」(🏄)
(🍡)彼は、(🕸)い(🦓)つの間に(❌)か、演(yǎn )説でもするよ(⚓)うな態(🧚)度(dù )になって(🖌)、つづけた。
「学(🏉)校が(🖲)いや(👪)になり(🌉)ゃしない。」
「そりゃ(🏠)あ(🏅)、知(zhī(🔍) )らんだろう。」(🤒)
「そ(🀄)んなけ(🚍)ちなこ(📚)とを(🍬)考える(💣)のは、よ(➿)せ(📖)。僕らは、四年(👞)とか五(🦉)(wǔ(❗) )年とかいうこ(🎳)とにこだわる必(bì(👰) )要(yào )はな(🚐)いんだ。それ(🐸)よりか、一年から五年までの正しい生徒が、縦たてに手を(😟)握りあ(🐵)う(👺)こと(🆕)が(😕)大(💤)切じ(💍)ゃない(🐏)か。本(běn )田の弟(🌍)も、そ(😺)の正しい生徒の一(💢)人だ。だから僕らはそれをバ(🎶)ック(🐓)しようと言うんだ。…(✊)…四年生にだ(🖱)って、(〽)つま(🤘)ら(🐄)ん奴はいくらも居る。――(❇)僕(pú )らは――(👍)少(🍃)くとも僕だ(🍔)け(🐘)は――そ(🚈)んな奴とは手を握りたくな(🦋)い。そんな奴と手を掘って、五(🚃)年生に対(🔞)(duì(📱) )抗(kàng )した(🥁)って、それが何になるんだ。」
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