(🕤)馬(💴)田も(🏼)、それっきり口を(🍲)きかなかった。二人は(🈵)、(🌰)か(🚻)なり永い(🎈)こと、にらみあったま(🎓)ま突っ立ってい(🥃)た。次郎が視線も(😭)手足も微(🎒)(wēi )動びどうも(⚡)させなかった(🎈)の(👄)に反(fǎn )して、馬田の視線はたえ(🙆)ず波(bō )うっており、その手足はいつももじもじと動いていた。
この採点表(biǎo )の波紋は決(🐲)し(🌹)て(👐)小さくなかった。押(🌾)し(⏳)よ(🌺)せた生徒たち(🙌)に(🐠)まじ(💅)って、あとでは先(xiān )生た(😤)ちまでが代る(🐃)代(☔)(dài )るのぞきに(🤨)来(🧟)た。生(shēng )徒(tú )たちは(🛒)、採点表に(👙)のっている先生が(🕧)来(lá(🛀)i )ると、一々そ(🛍)の点数を大声(shēng )で叫(jià(🙂)o )んだ(🔺)。中(🐩)に(👢)は、備考欄ま(✍)で読みあ(☔)げる者(🔂)もあった。先(xiān )生の(📒)中には、自分で自(zì )分の綽名(💍)(míng )をよ(😟)く(⚓)知ってい(⭐)る先生もあり、そうでな(😾)い(🏸)先(xiā(🎩)n )生もあったが、そんな(🐹)こと(🏳)で、(✋)どの先生も(💨)いや(🕉)でも自(zì(🈚) )分の綽名(🏚)をはっきり知らされ(🙅)る(⚓)という結果になった。もっとも、(⏪)中(👀)学の先生で、自分(🌼)にかぎっ(🤔)て(🆗)綽(chāo )名(📣)はない(🏂)などと(😂)安心している(🎭)ほどいい気な先(xiān )生(shēng )は(🤛)ない(📻)はずなのだから、それ(🔬)は(🐐)大し(🍱)た(🛎)ことでは(🐆)な(🌁)かったかも知れない。しかし(🍈)、綽名(míng )といっしょ(🐪)に、自分(🐹)(fèn )の(😝)点(🐩)(diǎn )数とき(🥒)びしい評(🔋)語とを知(zhī )らなければなら(🚝)なかったとい(🙈)うこ(❇)とは、(🈺)何(♏)といっ(💆)ても最近(🚴)の大(👑)きな試煉であった(🚦)に相違(wé(🤷)i )ない。あ(🙀)る先生(shēng )は顔をひきつらせてガ(🕙)ラス戸のま(🔛)えに棒立になり、ある(🛰)先(👛)生は一たん顔をまっかにし(🍆)たあと、強いて(👺)微笑をもらした(🎀)。しかしど(🖱)の先生も最(💋)後には(🏍)、自分(fèn )にはま(🐢)るで(🐯)関(🍉)係のないことだ、(🥤)といったよう(🌪)な顔(🐏)(yá )をしてその場を立ち去った。ただ(🛐)「あざらし」先生だけは、そ(👐)の綽名が自他(tā )共(😗)(gòng )にゆる(👵)すほど有(yǒu )名にな(🎗)っ(🍨)て(🎤)い(🔕)て、ご(💯)まかしがきかなかったため(🖱)か、それとも、備(bèi )考欄にあった通(🙏)り、事実粗野の稚(zhì )気ある性格の持(📄)主(👓)で(🕺)あ(💈)ったた(🌰)めか、その大きな口を(🔒)思(🌏)いきり横にひろげて、(🤠)よご(🏸)れた上(shà(🈁)ng )歯(chǐ )をむき(🕣)出(🌦)し(🎸)、天井(🗾)を向(📕)いた鼻(♎)の下(🐶)に灰(📑)色(sè )のあ(🍋)らいひげを針のように立て、(🔽)内をの(💘)ぞきな(🚨)がら、「(🕳)わっはっは」(👖)と笑った。そ(😤)して、(🛅)「わしだけは合格の見込があ(⏮)るちゅうのか。ど(📼)うか(🚗)よろ(👉)しく(😼)たの(📜)むよ。」と言(⛺)(yá(♎)n )うと、くるりとうしろ(🧔)を向い(🎎)て、も(🎍)う一(👁)度(dù )「わっはっ(🐼)は」と笑い、(♒)歯を(👽)む(🏢)き出したまま、むらがってい(♓)る生(shēng )徒(tú )た(🐳)ちを(♋)押し(📴)わけて帰(guī )って(🍙)行った。
「(📜)君(🚛)(jun1 )自(👣)身で?(🚯)」
「僕がここ(🖊)にいること、君は知(💛)っていたんだろう。」
「本田(😠)(tián )のこと(💉)だよ。あいつ(🙌)、朝(cháo )倉先生の問題(😝)だと(➰)いうのに、昨日から一言(🍸)も口をき(🚟)かないのがふし(🌱)ぎだって(🦎)話して(💃)い(🕔)るん(⏩)だ(🙊)よ(🧥)。」
と、(🏒)今度は道(dào )江が(💝)眉根をよせ(🐁)て、(🍝)
それ(🖤)から田上と校(🎄)(xiào )長との間に、二(🦑)三(🔇)(sān )押問答が(🐔)あったが、校長は同(tóng )じことをくりかえしてはため息をつ(⬆)くだ(🎇)けで、一向らちがあかない。四(😨)人(ré(🗨)n )のうち(👞)でも比較的気短(duǎn )かで、(📳)ぶ(🎐)っき(🔲)らぼうの新(xīn )賀は、たまりかねたように言った。「で(🗼)は、その願書はお返し下さい(🐕)。僕(🎊)(pú )たち(🔯)で直接(jiē(✉) )知事さ(🥙)んに差出(chū )します(🏸)か(💶)ら。」すると、校(xiào )長は、(🐝)いきな(🍸)り血書をわし(💤)づかみ(🔰)にして、大あわてで(💴)そ(🍙)れを、かくしにつっこんだ(💠)。そしてもう一度(dù )椅子から(🤥)立ち上り、(🌰)右手(🕵)を顔のま(🍅)え(🌪)に(🤼)立(lì )て、(📘)まるでばね仕掛(🍬)のように(📟)それを左(zuǒ )右にふった(🔧)。何か言おうと(🚅)し(✒)ているらしか(💵)ったが、四人の耳にはただ(🍷)「う(🏤)ん、うん」ときこえるだけだ(🔽)った。梅本(běn )の(🕑)言(🍭)(yán )う(❤)と(🚞)こ(👲)ろ(😪)では、校長の鼻がもっ(🌛)と烈(🖐)しく上の方に移(yí(👄) )動し(♎)た(🛏)ように見え(🥉)た(🚓)の(🛅)は、その時(shí )だった(💆)そうである(🔱)。新賀(hè )はす(🏄)っかりおこ(🈁)り出してし(🔀)ま(💉)った。彼はそれまでみん(🐏)なの(🧙)うしろの(⏸)方(🚝)に立(lì )っていた(👀)が、(♋)いきなり田(🗞)(tián )上(🆚)をつき(😲)のけるよう(🌸)にして校長(zhǎng )の机のまえに(🏧)寄(jì )って(🙁)行き(⤴)、乱暴(⏯)に手をさし出しながら言(yá(💽)n )った(🍧)。「その(🥑)願書はわれ(🌙)われの血でそめたものです。そ(🤢)れをむだには(😈)出来ません(🖍)。返し(🕤)て下さい。」校長は、(⤵)しかし、ただやたらに手をふっている(🍯)だけだった。
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