(⬜)呉くれく(👤)み子さんも、(🚵)そういう家に生ま(😻)れた(🛥)人でした。この人は明(míng )治(⏸)女(nǚ )学校(xiào )とい(🙃)う学(xué(🆖) )校(👧)で習字を(📴)教えながら、舎(shè )監(✌)を(🚰)兼ねていて、(🖖)多(😏)くの生徒(tú )からおかあさんの(🦆)ように慕(🕥)われた婦(🚔)人で(🧝)した(📕)。あの歴史のある(⬆)学(🌭)校(xiào )もお(🎿)し(🍵)まいの時分には、先(xiān )生方は一人(🏏)去(🐼)り、(🧢)二人去りするようにな(🤘)った(🍑)のです。その中で学(xué(🤴) )校の盛んな時も(🥋)、衰え(📡)た時(🌅)(shí )も、すこしも変らずに、い(⏯)つでも(🏫)同じ(😟)ように(💔)人を教(👰)(jiāo )え(💁)て(🔎)倦(🖼)うまなかったのは(🈸)呉くみ子(🚓)さんでした。ああ(🐙)いう人の(🖤)生(🔆)涯(yá )しょうが(🚄)いは目立(lì )たないも(♐)のです(💻)か(🏕)ら(🧝)、わりかた、世(shì(🥞) )間に知られ(💫)ませんし、その(🌑)人(⬛)の事跡(jì(🤖) )も多く伝わりま(🚟)せん。しか(🌫)し、わた(🦏)しは呉く(📚)み子さ(🙃)んのような、男(😲)も及ばな(📥)い(👥)ほど守る(🥍)力(🌤)に(🥠)長た(✌)けた婦(🏭)人の(🖤)あった(🌈)ことを(📣)知(zhī )っ(🍔)てい(👆)ます。一番(fān )最後(🅿)まで(😜)ふみとど(🦆)まって、(👿)あの学校(💁)と(🍷)運(yùn )命をとも(🏧)に(🐁)した(🕎)人も呉く(🚵)み(😴)子さん(😮)でした(🤚)。
一(yī )〇 か(🗜)わずの見(🚿)学
お友(yǒu )だちはみんな若かったこ(🔘)ろ(🛷)のこ(🏍)とを思います(😙)と、わたしと(👕)、同い年(nián )のものも(🏞)あ(🧖)りま(📻)せんでしたが(🏥)、一番年(🔘)(nián )上で(🥩)も(🐜)四つ(💪)ちがい(📕)ぐらいで、(💋)あるものは三(sān )つ上(🕔)、(🏪)あるものは(🎮)二(èr )つ上(🚿)、中(zhōng )にはわたしより(🌮)も年下のも(🥅)のもありまし(🔜)た。
瑞(🥂)巌(yán )寺(🐉)ずい(〰)がんじは東(dōng )北地方に名高(gāo )い、松島にある古い大きな(📔)寺で(🤹)、そこに安置してある伊(yī(🔒) )達政宗だて(⏳)まさむねの(🍥)木(🚶)像(xià(🍱)ng )も(👋)世に知られています。ちょうどわたしの甥(shē(🍴)ng )おいが東(dōng )京から仙台せんだい(🍽)の宿へたずねてきたもの(💜)で(🦌)すから(💅)、二(⛳)人で(🍥)松島見物を兼ねて、木像拝見と(🥁)出か(👛)けました。あいにく、その木(🥠)像は(📚)るすだというので(♉)すが、しか(⛲)し声はするので(🤰)す。そこで(🐞)わ(🤛)た(➿)しが(✨)尋(🛁)ね(🔴)てみましたら、こんな返(fǎn )事でした。
(💺)それから、(🕕)小学校の事務(wù )員(yuá(📔)n )と(📁)なって、それ(🚣)が最(zuì )後かと思(🎢)いましたら、い(🕴)や活版職工(🕎)となったのでした。活版(bǎn )職(zhí )工と(📥)な(🕛)っ(🎂)て(🔕)、(👆)それからこんどは古(gǔ(🐠) )着商となりました。
どれ、姉(📪)の家のことはこ(➗)の(🔊)くらい(🚙)にとどめて、も(🈴)っとほかのお話(💔)に(🍑)移りましょう。姉も元気な時でしたから(👬)何よりわ(🚴)たしにはうれしかったのです。そういえば、(🕙)わ(✊)た(📜)し(🛣)たちが広(guǎng )い炉ばたで食(🎐)事するごと(🤹)に、(🤮)姉の家に(👚)使われている(🕣)下女は(🤟)はえ(🎱)を追い(🌊)通(tōng )し(🔣)でした。それほど木(😟)曾は(🛒)は(🦄)えの多(🕰)いところ(🐶)です。深い(💽)山の中で、しかも馬の産(chǎn )地(🎳)で(🔹)あるくらいです(⚽)から、はえばかりでなく、ぶよもいます。高瀬の(⏬)兄は(🥞)じめ、家(💪)(jiā )の人(🛂)たちに礼(🍒)(lǐ )を(🧞)述べ(🎹)て、わたしが(🐒)この(➡)町を辞した朝は秋(qiū(🔒) )風の身にし(🎾)みるようなころでした(🛀)が、道(🤜)ばたに隠れてい(📊)るはえが来(💅)て旅の着物にま(🔺)で取(qǔ )りつきました。
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