「いつもこ(🔕)んなに起きない(🐟)ん(😦)ですか(🔂)。」
ゆうべ(📵)の懇談(tán )会(huì )で、日々の(🈲)掃除の分(fèn )担(dān )は管理部で割りあて、毎(💚)晩就(jiù )寝前しゅうし(🚢)んまえ(🐻)に、(😖)翌(⏫)日の分を各室(shì )に通告するということにき(😦)まったのだっ(🧞)たが(➗)、その管理部の責任を、(🎨)最初の一(⏱)週(zhō(📗)u )間第五(🌂)(wǔ )室が負うことになっている(🌾)関係(xì )上、だ(🥩)れしもいやがる便所(🔡)掃除(🐗)を、まず手始めに自分た(😈)ちで引き(🍰)う(🧥)けることにしたも(🤥)の(🐻)で(📘)あろう。それは(🥍)そ(🚧)れで(🦏)、むろんいいこ(🔊)とにちがいな(㊗)い。しかし(🐺)あた(🍞)りまえ以上(shàng )のいいこ(🔳)とでも(🤷)なさ(🛋)そう(🌾)だ(🛫)。――次(🕗)郎は、つい(📸)、そ(⬇)んな皮肉な(💾)気持(chí(🍃) )ちになっ(⛺)たのだった(✂)。
みんなの視線は、もうさっきから大(dà )河(🤯)に集中(zhōng )さ(🔑)れていた。大(🏄)河の顔(🐟)には(🔍)、しか(🔤)し、そ(👊)れでて(🤴)れて(🥁)いるよ(🔔)うな(🥙)表情は(📕)す(🙆)こしも見られなかった。かれ(⚽)はただ(➗)一(✖)心に(🖊)次郎(⏹)の顔を見(jiàn )つめ、その声に耳(📻)(ě(⬅)r )をか(⬅)た(📁)むけている(💎)だけであった(🧐)。
七 最初の日(rì )曜(yào )日
「(🥟)ええ、(🥜)べ(🔷)つに出(⛱)る用もなかったので(📳)……」(🧑)
静坐(💩)は十分足(🎐)らずで終わった。
こ(🎏)の一週(🙅)間(jiān )は、塾生た(🌃)ちにと(🕎)っ(👦)ては、まったく奇妙き(🌿)みょうな感じ(🔘)のする(📀)一(yī )週間(😦)だっ(🐁)た。朝倉先生(shē(🦍)ng )夫妻(🏟)も、次郎も(🎥)、生(🍽)活(huó )の細(xì(🥊) )部の運営(🚷)につ(🕔)いては(💋)、自(💔)分た(🥍)ちのほ(🐴)うからは、何ひ(💙)とつ指(🈂)図さしずをせ(🕞)ず(🥝)、ま(📍)た(💼)、塾(🤾)生たちから何かたずねら(🐌)れ(🕐)ても、(⬛)「(🗿)ご随(🎠)意ずいいに」(😡)とか、「適(shì )当(🗺)に考えてやっ(🎀)てくれたまえ」(👝)とか、「みん(💓)なでよく相(🙇)談してみる(😍)んだな」とか(🧦)いっ(🐈)たような返(fǎn )事をするだけだった(😐)ので、とかくかれ(🆚)らはとまどいした。中には、それをいいこと(🎖)にして、(🥍)ずるくかま(🎷)えるものもないで(🈲)はなか(🐽)った。その結果、むだとへまとが(🎌)つぎ(🍙)つぎ(🦀)に(🌦)お(🐠)こり、かれらの共同(tóng )生活の(🐏)すがた(📙)は、見(🆒)た眼めには決して(😪)いいものではなかった。時に(🍋)は、不規律(lǜ )と怠(dà(🎓)i )慢たいまんだけが(🧕)塾堂を支配(pèi )して(💻)いるので(🎋)は(🈶)ないか、と(🍞)疑(yí )われる(🥑)よ(🥔)うな(💤)場面もあり、(💇)もし学ぶことよりも批評することによ(😹)り多くの興味を覚えて(🙆)いる(🧝)参観(guā(❤)n )者がた(🖤)ず(🕹)ねて(📩)来たとしたら、その人は(🍽)、批(pī )評の材料(🎩)をさがすのに、決して骨は(🛌)折れなかっ(💸)たであろう。
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