もっと(⏬)も、生徒間(😰)の噂に(🐑)よると、(🐈)校(💈)内(🕓)に二人や三(sān )人は、尊敬に値す(🍜)る先生がいないで(🙀)もないらし(🐡)か(🍍)った。また、入学式の時に、(🏡)彼が校(🔒)(xiào )長か(🈴)ら(⛴)う(🎶)けた印(📿)象も、ま(🎽)だすっか(🕝)り消えていたわけで(🦔)はなかった。しか(🛠)し、(🛢)そう(❓)した先生たちは(💊)、次(cì(🙌) )郎たちとはま(🥞)るでべ(🚇)つの世(🤷)界(🎦)(jiè )に(🎵)住ん(😂)でいる(🈹)ようなもので、めったにその顔をのぞくことさえ(✨)出来な(⚪)い(🧞)のだった。次郎は、そのために、中学校(xiào )というと(👵)ころ(🏾)は、小(👲)(xiǎo )学校に(🥚)くらべてずっと奥行があるような気もしたが、またいやに不便なところのようにも思った。
恭(🐺)一に(✔)そう言われ(🏀)て、次郎(🍓)はあら(📻)ためて大(💧)沢(zé )を(🏗)見た。張りきった浅黒(✍)い顔(🎭)(yá(⤴) )に(👂)は、頬(🕉)から顎(è(🛺) )にかけて(😪)一分ほ(📆)どにのびた髯さえ、(🍓)まばらに見(jiàn )え(🦓)る。どう見て(🖤)も恭一の仲(🦎)(zhò(📘)ng )間らしくな(⛺)い。彼は、(💥)大沢(zé )が五年生でないことがわかって急に(🏿)楽な気(qì )持になったが(🈺)、同時に(✏)、(🏝)何か滑稽なような気もした。
そ(🔍)んな声が(🏊)どこからかきこえた(🤧)。
(これからや(🏣)り(🖼)さえす(🉑)ればいいんだ。それで偉がりを言ったこ(✳)とに(📉)は決して(🕠)ならないんだ。)
彼は、いつとは(💜)な(😝)しに、そんな(❓)気がし(🧕)ていた。はっき(📨)り意(🦌)識(shí(🌵) )して、そうなろうと(🌨)努め(🚚)たわ(😛)けでもな(🐓)かったが、中学(⛹)(xué(👊) )に入学して以(yǐ )来、日(rì )一日(rì )と、(😵)母や祖(zǔ )母の問題(😻)がその深刻(kè )さ(☕)を減じ(🕯)て行(🌈)(háng )き(🌻)、こ(📓)のご(🦄)ろ(🚶)では、よほ(🔵)どのことが(💱)ない(🤠)かぎり、たいし(🤞)て(🛩)気(qì )にもかからなくな(♏)って来たのである。そ(🤤)れ(🍒)は、たしかに(📉)、(🔥)中(zhōng )学(🏫)校(⛎)というものの空気が(🛫)、彼にいろいろの新(xīn )し(💔)い問(wèn )題(🗾)(tí )をあたえ、彼の関心を、(🐷)急に家(🧀)(jiā )庭(tíng )以外の世(🛌)(shì )界に(🎓)ま(🍬)で拡げてくれ(🔖)た結果(🗡)にちがいなかっ(⤵)た。そ(🐔)の意味では、中学(🍝)校(🎒)と(🗑)いうところも(🍟)、尊(zūn )敬(❄)(jìng )す(📖)べき先生がいるい(🈲)な(🚋)い(⚡)に(💾)かかわらず、(📌)人間を成(🥝)長(🕶)させる(😢)何かの(🌠)魔(🕢)術(🐵)を(👐)もったところ(📀)だ、とい(🏻)える(🤽)であろ(🤨)う。
花(♒)(huā )が散り、(🚆)梅(🔉)雨(yǔ )つゆが過(guò(🚍) )ぎ、そろそろ蝉が鳴き出す季(🍀)節(👓)になっ(🤫)た(🎉)が、その間、次(😷)郎の(🔱)身辺には、心(xīn )配されたほどの事件(jiàn )も(🔑)起(qǐ(🗜) )ら(🌮)なかった。
「む(🧛)ろん(🌅)だ。個人の問(🌪)題じゃ(📌)つまらんよ(💚)。」
「本田とか言ってたよ。」
「ふむ、生意(💒)気そうだ(🚞)。」
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