(💥)次郎は、先(🔴)生の言葉(🌐)が(🍷)ますます激(🔙)しくな(🍈)っ(🛄)ていくの(⛴)に(👞)おど(🥊)ろい(🐘)た(🏦)。先生は、(🔸)あるいは、昨(🗳)日の入(🕷)塾(shú )式における(🚏)平木中佐(zuǒ )の影響(xiǎ(🙊)ng )え(🏼)い(🦉)きょうから、で(🏥)きるだけ(🙁)早く塾(🎂)生たちを救い出(🚴)そうとしてい(🈂)られるのかも(🤳)しれ(🏹)ない。しかし、(🐡)それにしても入塾したばかり(🎗)の(🏔)青(qī(🌀)ng )年たちに話(📆)す言(yán )葉としては(🕵)、あまり(🔂)にも(🔔)激(🕟)しす(🛳)ぎる。これではかえって逆効(🦀)(xiào )果(🎹)を生む(🐘)の(⛸)では(🕚)あるまいか(🚔)。
次郎(🐮)は大河の横(💷)顔を(🐜)見(jiàn )つめ(✉)て、ちょっと(🥧)の間だまりこんでいたが、(🚱)ふと、何(😎)か思いついたように、
朝の行事は、(⤵)まず室内体操(cāo )にはじまった。それは友愛塾の(🌠)ために特に考案された(🤐)もの(🌅)で(🍦)、そ(👌)の指導も指揮(huī(🏻) )しきも次郎(láng )の役割だ(🍲)った。体操(🤵)(cāo )がす(😝)むと、(💕)朝倉先生の合い図で静坐せいざに(⏸)入った。こ(🏧)れ(🥕)は就寝前(💻)の静坐(zuò )にくらべる(🥜)と、い(🔌)くぶんな(💩)がかった(🦗)が、そ(💩)れ(🛶)でも、せいぜい十四(sì )五分ぐ(💌)らいだった。次(🌇)郎(🎊)は(🌾)、今朝も足音(yīn )をしの(🔨)ばせながら、塾生た(🥘)ちの(🏛)姿(zī )勢を直してやった(⏳)。
「君ら(💻)のそうした非良心的な態度は(🔟)、君ら自身をますます非(fēi )良心(🎮)的にするばかりでは(👓)ない。それがあ(📸)る(🌈)限(👸)(xiàn )度をこ(🚹)す(💤)と(🥥)、ついに(🍵)は(🤟)、(🍍)愛情と忍(🈵)耐にんたいとをもって、(🗺)君らの良心を力づ(🅾)けようと努(🏫)力(lì )し(🔈)ている人の心までをきずつけ、そ(🥩)の愛(ài )情と忍(rě(🎷)n )耐(😾)とを、憎にくしみと怒いかり(⚡)とに代(✖)えてしまうものだ。現に(〰)君らは(💆)、(🤯)今朝の板(bǎ(🎞)n )木(mù )の音(yī(🌆)n )の調子が途中(〰)とちゅうから変わった(🤺)ことで(♑)、そ(🎎)れ(💼)がわ(🌟)か(💞)っただろうと(🎈)思う。あ(🎪)の、おだや(🖊)かで(😮)辛抱づよかっ(🚜)た板木の音が、(🚾)おしまいになって(🔐)、急に怒りだしたとし(🐁)か(🍮)思(sī )えないような乱(luà(🥂)n )調(🔪)(diào )子になったが(🌷)、あ(🕤)れは、(🍸)君らのあ(🔈)ま(🎣)りに(🍑)も非良心的(de )な態度が(🎚)、(🌾)板木をうつ人の心をきずつけた証拠しょうこなのだ。……むろん、私(sī )は(⬇)、愛情も忍(🥘)耐心も失った、あ(🚸)あした乱暴(😳)な打ちかた(🤩)を是認ぜに(😫)んはしていない(💿)。また、それを(😘)やむを得(❔)ない(📶)ことだ(⌛)とし(👮)て弁(biàn )護しようとも思(sī )っていない。怒りや短(duǎ(🔵)n )気(qì )は、友(🐴)愛(🍗)塾(🌆)(shú(🕊) )の(📛)精神とは根(🍦)(gēn )本(🐋)的に(🍷)相(🚋)いれないものなの(🚣)だから、どんな事情(🥅)(qí(🌪)ng )のもとでも、ああし(🔥)た打ちかたは(🐮)、(🏻)二(🎷)度(dù )とくりか(😋)え(⛩)されてはなら(🛎)ないことな(🌊)のだ。もし今朝の板(bǎn )木当番が、ついに業(yè )ごうをにやして(🎥)あんな打ち(🧒)か(🔨)たをしたとすると、(🎞)私(sī )はそ(💒)の人のた(🛑)め(🧒)に、まこ(📮)とに残念(🎗)なこ(🌃)とだ(🍱)と思っている。しかし、いっそうわるいのは(🗺)、ああした打(💷)ちかたを余(☝)儀よ(🍿)ぎなくさせた君らの態度(🗾)だ(🥁)。君らさえもう少し良心(xī(➿)n )的(🎆)であってくれ(😾)たら、板(🤟)木(mù )を打った人(rén )も、あ(🥌)あしたあやまちを犯おか(📨)さないですん(🎵)だのだ(🍴)ろうと思うと、それが私(👎)(sī )はくやし(🦂)く(♉)てな(👋)らな(🎷)い。……だ(♟)が、それ(🐴)はま(😪)あいい、それは(🕘)百(👍)(bǎi )歩(bù(😁) )をゆずってあきらめ(😎)る(🚢)として(🔤)も、ここにどうしても私にあ(💟)きらめのつかない(㊗)ことが一(yī )つある。それは、愛情で(🚾)打たれ(🆔)た板(🏙)(bǎn )木の(🎧)音では寝(🕷)(qǐ(🈶)n )床をは(👹)なれよう(🍺)としなかった君らが(🆒)、(🚥)怒(⛴)(nù )り(🔨)で打たれた板木の音では、わけなく(📨)はね起きたということだ(♓)。その点(diǎn )で、君(jun1 )らは精神的にはまだ奴(🍨)隷(〰)どれいの(🔯)域を(🎫)一歩(🐍)も脱(🏊)だ(👉)っしていないというこ(🥨)と(🏞)を証明している。いや、それどころか(🗿)、君らはよりいっそうみじめ(🥒)な奴隷(🚲)になることを希望して(👢)いるとさえ私(🔙)(sī )には(😥)思え(🍨)る。これはほん(👉)とうに(🏖)な(👣)さけ(🔳)な(🌰)いことだ。私は、むろん、こう言(🧤)った(👺)からとい(🐃)って、(📛)怒(nù )りに(📖)対し(🏾)ては怒りをもっ(🕦)て立(👌)ち向(xiàng )か(⛳)え(🦏)、(💼)と(😍)君(💑)らにすすめて(😚)いるのでは(🐾)な(🐉)い。ただ(🔛)私(sī )は、愛(ài )情に対しては、つけ(😕)あがり、怒(🍿)りに(🥙)対しては、ただちに膝(xī )ひざを屈(qū(⏭) )く(🛋)っする(🖋)ような(👌)君(jun1 )らの奴隷根(gēn )性こんじ(⏹)ょ(🔟)うが、なさけなくて(🔇)、(🍈)じっとし(🐞)てはいられない気持ちが(⭕)するの(⛏)だ――」
次郎は(🍄)、自(📟)分の責(😇)(zé )任で(🛡)あ(⛪)る二つの(🏓)室(📩)の掃除を終(🔽)わる(🐥)と、すぐ便(🚑)所掃(🏽)除の手伝いに行った。これは、かれが助手(🖐)として塾(shú )生活(⏬)をはじめた当(😆)(dāng )初(💥)からの、(📩)一(yī )つの(👺)誓(🎤)ち(⏹)かいみたように(👉)なって(🌬)いた(😂)のである。
「心臓だね、じっさい。」
解(jiě(🕑) )散するまえに、朝(🌸)倉先(xiān )生が言った。
「ぼ(👭)くたち、(❕)学(🚘)(xué )生時代の(🦄)学寮(🚗)がくりょう生活を(🥝)自治(⏭)だなん(🎇)ていって、いばっていたものですが、本(běn )気にやろうとす(🕠)ると、実際む(🤳)ずか(Ⓜ)し(🧕)いも(🏌)ので(💘)す(🈚)ね。」
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