日本《おとな の おもちゃ 動画》2行目ライン
おとな の おもちゃ 動画あらすじ
「(🌞)それに、(🚹)今朝はすい(💽)ぶ(😼)ん寒かったし、平(píng )木中佐(㊗)(zuǒ(🐽) )どころではなかっ(👛)たんだろう。」
「気がついてい(🗼)るな(🍮)ら、(🌭)す(🎫)ぐそ(🔯)う言っ(🉑)てく(👮)れたらよかり(🔺)そうなも(🤱)のだ(📗)」と、そんな不平を(📌)もらす(👛)ものもあった。また中には、「先(xiān )生は要するに(⭕)指(zhǐ )導(🧕)者(zhě )でなくて批(pī )評家(📳)だ」などと、したり顔(✨)に言うも(⬅)のもあった。し(👨)かし日(🙏)が(🔅)たつに(💎)つれて(🏒)、しだいにかれら(💫)の(🕉)間に(🤼)取(🆖)(qǔ )り(🔛)かわされ出(chū )した(🎶)のは、「ひまなようで、いやに忙い(🐱)そが(🎺)しい」とか、「しまりが(〰)ないようで、変にきびしい(🤞)」とか、そういった(🎅)ち(🐙)ぐはぐな気(qì(🤯) )持ちをあら(🦖)わす言(📃)葉だった。
そして、(🎺)次(cì )郎の(🐯)ほ(➖)う(🔵)をちょ(⛪)っとぬすむ(🐃)よう(⬛)に見(jià(😗)n )ながら(🍠)、
凍(🆕)こお(🌻)りつ(🏗)いたような冷た(🏠)い(💒)空(🦄)気をやぶっ(🐒)て(😲)、(🌗)板(bǎn )木が(🌤)鳴(🤞)り(📌)だ(👖)した。そ(🦈)とはま(🔧)だ、真(zhēn )っ暗で(🌱)ある。白木綿しろもめんの、(🌲)古ぼ(♒)けた(😃)カ(✔)ー(🗂)テンのすき間から、硝(xiāo )子(🕯)戸ガラ(💙)スどごしに、大きな星がまたたいてい(🧦)るの(🧝)が(🌀)、はっき(🔁)り(🚲)次郎(🧒)の眼に映(♿)っ(🕌)た。
(🚊)と、朝(😖)倉先生は、(🅰)ま(🤱)じまじと(⛸)次郎(📯)の(🐭)顔を見な(⏹)がら(🚽)、
(👫)か(🐩)れ(🐣)は、(🥞)掃(🚵)除(chú )そ(🐗)うじを(🐷)しながら、(🎙)根気(qì )よく鳴りつづけている板(🏆)木の音に、ふと好奇(qí )心こ(🍔)うきしん(🧞)をそ(🆎)そられた。そ(🖖)れ(😢)は、鳴り(🎡)はじめ(👈)た時刻がきわめて(🎙)正(zhèng )確だった(🔸)からば(🧘)か(🚟)りで(🦅)なく、その音の(🈯)調子に何か(🖱)しら落ちつ(🛫)き(🍞)が(🛁)あり(✈)、しかも、いつ(🌨)までたって(🏳)もそれが乱(🔐)れ(🕝)なかっ(🥌)たからであった。
「これで、ともかくも、ここ(📝)の生活設計(🏿)が(🚈)おたがい(🖍)のものと(🏼)してできあがった。おたがいのものとして(🏘)できあがった(🚚)以上(shàng )、それ(🦊)がう(🈷)まくいかなければ、お(🐲)たが(🏜)い(🧚)の責任だ。むろ(🏇)ん(🍄)この(❤)設計(jì(🎒) )は(🍉)、明日からの(🍠)すべり出しに、いちおうのよ(🏧)りどころを(🐔)与(yǔ(🍹) )えたま(😳)でで、こ(🆗)れが最上のもので(🐸)あると(👩)は(👩)保(bǎo )証できない。だから、だんだんやって(🦏)いくうちに(🥚)、不都(🌹)合な点があれば、いつでも修正しよ(🎻)うし、また、新しい案(🚈)が出て、そ(😛)れ(🙌)が(🏈)いいものであれば(📵)、(🖐)どしど(❔)しとり(🖨)入れて行くことにしたい。そ(💵)ういう(🦑)ことをやるのも、やはりおたがいの責任だ。あらためて(🤑)言う(👛)が、友愛(🐢)と創造(zà(🔎)o )、この(😍)二(🐜)つを精(🚨)神的(de )基調として(🙃)、これからのおた(🕐)がいの生活を、すみから(🤤)すみ(🔢)まで磨みが(🚈)きあげ、いきいきとした、清(qīng )ら(🏙)かな、そして楽しいものに育(🏚)(yù )てあげていき(🍀)たいと思う。」
「その実際を(🕟)、おたが(⛽)いに鍛(🥦)きたえあうのが、ここ(🔲)の生活だ(💑)ろう？」
「おしま(✝)いのほうは、実は僕が打った(⭕)んでした。」
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