休み(💀)の時(🥗)間毎に、(🅾)高(gā(⬅)o )瀬(lài )は(🍣)窓へ(⤴)行った。極(📡)く幼少おさない時の記憶(💾)が彼(🕦)の胸に浮ん(🍶)で来(📧)た。彼は自分(🚴)もまた髪(fā )を長く(✋)し、(🎍)手(shǒ(🕹)u )造(🙍)りにした藁わ(🕛)ら(🥄)の(📄)草履(lǚ )を穿いていた(🔓)よ(⛔)うな田(tián )舎の少年であ(✏)ったことを(🐝)思(sī(❕) )出(chū(👍) )した。河へ抄すくいに行った(🍄)鰍かじかを思出した。榎(jiǎ )えの樹きの(🚜)下(xià )で橿鳥か(🔔)しどり(🎴)が落して(🈵)行った(🍞)青い(👤)斑ふの(👑)入(🧦)った羽(🍏)を拾ったことを思(🗜)出した。栗(lì )の(🥅)樹に居(📤)た虫を(😳)思(sī(🈲) )出(chū )した。その虫(chóng )を踏み潰(🍇)つ(💬)ぶして、緑色に流れる血(xuè )から糸を取(💐)り、酢す(😮)に漬(zì )け(👎)、引(🚪)き延ば(🏐)し(💮)、乾(🍖)し(🌑)固め(🛷)、それで魚を釣ったこ(⛅)とを思出(🔦)した(👷)。彼は又、生きた蛙を捕(bǔ )つかまえて、皮を剥は(🕷)ぎ、(🛬)逆(nì )さ(🧟)に棒に差し、蛙の(🔌)肉(ròu )の一片(📓)ひときれ(🍾)に紙を添えて餌えさ(🔷)をさがし(♒)に(🛸)来(lá(⚽)i )る(⏮)蜂(fēng )はちに与(👷)(yǔ )え、そんな(📊)ことを(🧘)して蜂の巣(🥦)の在所あ(🐌)り(🎞)か(😕)を知(🤣)ったことを思出した。彼は都(dōu )会の人(rén )の知らな(✊)い蜂(🚀)の子の(🚘)よ(🎬)う(✴)な(📀)もの(🐹)を好んで(😙)食(shí(🥍) )った(⛽)ばかりでな(🌏)く(🎓)、田圃(pǔ(🐘) )側に葉を(💆)垂れてい(🏕)る「すいこぎ」、(💮)虎杖いたどり、それか(🍒)ら「すい葉」(✋)と(🌭)いう木(mù )の(🔏)葉で(🌥)食べられるのを生(shē(⏲)ng )で(🥊)ムシ(💼)ャムシャ食ったことを思出(🐤)(chū )した。
「(🎽)なんだか、俺は(🏄)――(👀)気で(🧑)も狂ち(🏘)がいそうだ」
「鞠ちゃん(🥞)は(🗼)、先(📵)(xiā(🚾)n )刻さっき姉(🈺)(zǐ )ね(🎎)えや(🌿)(下(🆗)婢)と一(🎎)緒に懐(🧥)古園(🛅)へ遊びに行って来(😳)ました」(🍁)
とお島(⌛)は夫(fū )に話して、復(🎫)た乳呑児の顔を(🦎)眺めた(🏯)。その児は乳房(fáng )を押(yā )えて飲むほどに成(〽)人(🌀)していた。
生(🎦)(shēng )徒も大抵(dǐ )帰(guī(📰) )っ(🎢)て(🍒)行った(🐟)。音(😊)吉が独り残(cán )って(⛅)教(🐝)室(shì(😅) )々々を(💽)掃除(⬆)する音は余計に(🤭)周囲まわり(🦒)を(🤝)ヒッ(🆓)ソリとさせた。音吉の妻は(🍯)子供(🥕)(gò(🏢)ng )を背負おぶいながら夫の手伝いに来て、(🙍)門に近い(💪)教室の内で働いていた。
懐(🚐)古(🤾)(gǔ )園とした(👬)大(dà(😎) )きな額の(🤫)掛った城(chéng )門(mén )を入って、二(è(👸)r )人は青(qīng )葉(🐭)に埋れた石垣の間へ出(chū )た。その辺は(🍟)昼休(xiū )みの時(shí(🖌) )間(jiān )な(🎩)どに塾の生徒のよく遊(♏)びに来るとこ(😹)ろだ(💮)。高く築き上げ(⏺)られた、大(dà(🐨) )き(🍜)な黒ず(🈁)んだ石の側(cè )面はそ(➿)れに附着した古(😻)(gǔ )苔と(🌰)共に(💊)二(è(🐃)r )人(📶)の右にも(👗)左にもあった。
こ(🐝)の(🕡)光(🏈)景さまを笑って眺(tiào )めていた高瀬は自分の方へ来(lá(💱)i )た鞠子(zǐ(🖍) )に言った(🎹)。
こう歩き(🔈)歩き高瀬(lài )に話し(🛄)掛(🐱)けて行(háng )くうちに、(👒)急にポツ(🏧)ポツ落ちて来た。学士(shì(📛) )は家の方の朝(🍸)顔棚(🖌)だな(🥉)が(🏥)案じら(😖)れる(📭)という風(🚯)で(♈)、大急ぎで高瀬に別れて行(😉)った。
山(🎪)家の娘らしく成(chéng )って行(📓)く鞠子は(🧕)、と(🙆)は言(yán )え(🐕)親(👓)達を泣かせるばか(😨)り(👸)でも無かった(🐄)。夕(xī )飯後に、鞠子は人形を抱いて来(lái )て親達に見せた(👎)。そして、「(🚮)お一つ、笑って御覧」などと言って、(🐤)そ(🕠)の(🥌)人形をアヤし(🗡)て見せた(⏹)。
とその人は元(🕢)気な調子で言って、(🎠)更(📻)に語(yǔ )ことばを継いで、
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