彼の人(rén )生は(🏼)、中学(🙀)校入学(📊)の第一日(rì )目において、(📇)すでに急(jí )激な拡がりを見(🏛)せ(🕺)ていたので(🐩)ある。
みんなは(😵)愉(yú(🏌) )快(kuài )そうに笑っ(🥛)た。四年生と五年(🍒)(nián )生とのそ(👁)りがあわな(🏦)いのは、毎(🤔)年のこ(📵)とだ(🔐)が、今(🍌)年の五年生に(💅)は、と(🤨)くべつ無茶な連中が多い(📔)ので(⏱)、四年(niá(📈)n )生(♉)の反(fǎn )感(🤞)(gǎ(⛱)n )もそれだけ大(dà(💫) )きいのだった。
「なるほど(📿)、そい(🛥)つは名案だ。そんな工合(🚶)にやると、五年(💭)生(🌓)(shēng )に(💋)対(duì )して(💣)自(🎂)然四(🔜)年生(🏣)の権威を示すこと(😓)も(🎍)出来るわけだ。」(🏮)
次(👕)郎は、そう言(yán )われて(⛹)、(👷)まだ何(🚀)か言い足りない様な気がし(📆)た。そしてちょっと(💲)考(kǎo )えてから、
学課(kè(📟) )には彼(bǐ(💶) )はか(👊)なり熱心だった(✨)。ま(💥)た、教科書以(yǐ )外(🛠)の本も毎日いく(🎂)らかずつ読んだ。たいていは少年(nián )向(xià(🦑)ng )き(👫)の雑誌(zhì(🐟) )や伝記類だった(😵)が、恭(🕊)(gōng )一(🚪)の本箱(🐢)から、(💂)美しく装(zhuāng )幀された詩(shī )集や歌集(🌉)などを(🐮)、ちょいちょい(😱)引きだして(🚍)読む(🤼)こ(🔜)ともあ(🌇)っ(🌎)た(📆)。むろんそ(🐁)の(🕵)いずれもが、(❤)彼には(🔧)まだ非常(🛹)(cháng )にむずかしかっ(🐗)た。しかし、恭一(yī )に(🍼)おりおり解釈かいしゃくしてもらったりしているうちに、詩や歌のこころとい(🥗)うも(💜)のが、いつと(🍘)はな(🌴)し(🛹)に彼(🤽)の感情にし(♟)み入って来た。そして、時(shí )には、寝床にはいって(🈵)か(🍡)ら(✨)、(👏)自(🐳)分で歌(🔻)を(🎚)考(🎰)え、(📷)そ(🕤)っ(📙)と起(👋)きあ(🥃)がっ(🤮)て、それ(🌗)を手帳に書(shū )きつけたりするこ(🤐)と(⏸)も(👴)あった。
(👕)三人は(🌭)そ(⏹)れから、恭一が(🤜)階下から持(chí )って来た煎餅をかじり(🎤)ながら、いろんな(🔺)話(huà )をし(✌)た。これといってまとまった話題(🔊)もなかったが、三(sā(🅱)n )人(🧢)とも少(⚓)し(📛)も飽いた様子がなか(🐍)っ(🛄)た。学(👵)校(🛅)の話もおりお(🧘)り出(chū )た。し(💣)かし、次(🎞)郎は、雨天(tiān )体操場事件について、(📲)自(zì )分から話し出(🌬)そうと(🐾)は決(jué )してしなかった。
「そ(🙊)れで(〰)、その(🕞)次郎(láng )君(jun1 )、どうしてい(⏹)たんだ、昨日は?」
「大(dà(🦉) )沢君っていうよ。僕(pú(🎪) )の(🗑)親友(➕)で、同(tóng )じクラ(♏)スな(🐺)んだ。」
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