日本《漫画 jk えろ》2行目ライン
漫画 jk えろあらすじ
「しかし、ストライキになっ(🐒)てしまった(🍯)ら、君(😟)の考えとは(🔅)まるで反(🚾)対(😲)(duì )の目(mù )的(de )で書か(📆)れたこと(👕)になりそ(🤹)うだ(🔈)ね。」
「(😄)同じ(🎋)クラスの人が、あの村(🎥)(cūn )から一(🏊)人でも学校(xiào )に通(tōng )っていれば、毎日(rì )道づれが出来(lái )るんだけれどねえ。……ま(🦈)さか、次(👲)郎さんに待ちあわ(⛹)してい(💱)ただくわけにもいくまいし。……」
「なるかも知(zhī )れ(🗒)ません(🥀)。しかし、なったっていいんです。」
「いやね、道江のため(🐽)に、男(nán )同(tóng )士がけんか(🎰)をはじめたり(🌮)しちゃあ(🐍)。」
校(xiào )長室がひっそりし(🎖)ているのにひ(📤)きかえて、教(⏱)(jiāo )員室は何と(🍜)な(🚠)く(⏺)落ちつき(🐄)がなかった。三人、五人とかた(🐷)まって立(lì )ち(🏦)話をしている(🍟)様子が、あ(🎑)け放した(♍)窓(chuāng )から、いつも生(🎖)徒たち(🖐)の(🚻)眼(🥍)(yǎn )にうつった(🙅)。また四(🖲)年や(📵)五年の教室(🕥)に(👜)出て(🌑)来る先(xiān )生たちの態度にも、ふだ(🤶)んと(🎾)かなりちが(📸)ったとこ(🏸)ろがあった。いつ(🚻)も駄(duò(🍢) )じゃれをと(🚡)ばすのを得(dé )意(yì )にしている(📣)先(👈)生がいやにまじめだったり、こ(😓)れまで(🤭)教科書以外(wài )の話な(🏍)んか(✌)一(❓)度も(🧣)したこ(😐)と(🐌)のない先(🔶)(xiān )生が、とってつけたように、修(xiū(🗜) )身(🏦)めいた話(💰)(huà )をし出したり、また中には、(✉)変ににやにやしながら、「こないだ大(dà )垣(yuán )前校長からお(🦑)手(shǒu )紙をいただいてね。」と、その手紙の中(zhōng )に(📰)書(shū(😣) )いてあったという一二(🏉)の(♍)文(🐬)(wén )句を(🏑)引(yǐ(💝)n )き出して(👛)、前校長をほめ(⭐)、自(zì(🛂) )分と(➿)前校長の間には何か(🎊)特(tè )別の関係(xì(🗡) )でもあったかの(💠)ようにほの(♓)めかし(🐭)たりする(♋)先生もあった(🈸)。す(🥝)べてこういう(👀)こ(👷)とが(🍓)何を説明している(🎄)かは、生(🎨)徒た(📥)ちにむろんわかり(⏫)すぎ(🚜)るほど(📏)わかって(🥟)いた。だ(🈳)から休み(🥅)時間(🏙)にな(🙃)る(🕧)と、彼(😼)らはそれを材(cái )料(🗽)にし(🍍)て先生たちの品定めをす(🐣)る(🧖)の(🐯)に忙しかった。こんな場合(hé(🔝) )、いつも(♏)奇抜な思いつき(🚩)をや(❤)るので人(rén )気のある五年(nián )の森(sēn )川(🌠)という生徒(💳)は(🖐)、四年(nián )と五年の各教室をまわってその(🔫)品定めをきいてあるいて(🚄)いた(🍰)が、昼休み(🌸)の時(shí )間には、もう(✒)校友(yǒu )会(🔡)(huì )事務室の黒板(👟)に「教員(😝)(yuá(🤞)n )適性審(shěn )査採点(❇)(diǎn )表」というのを書き(😶)あげていた。校友会事務室は、生(🚏)徒控所の横の小(🤒)さな室(🎉)(shì )で、(🐯)間(jiān )はガラス戸で仕(shì )切(qiē )っ(🗽)てあったので、控所(suǒ(💘) )か(🚳)らはまる(✒)見(🈸)え(🦉)だった(🧔)。校(⏪)友会(🕜)の(😷)委(wěi )員たち五(wǔ )六(liù(🥗) )名(🚞)が(🍙)中でわいわいさ(🤤)わい(🏝)で(🍣)い(😍)る声(shēng )をききつ(🐇)けて、ふだんは遠慮しがちな一(🈸)(yī )二年(🌨)の生(👜)徒たちまでが押しよせて来(🍇)たが、その採点(diǎn )表の左の端には、(💏)馬賊、チャップリン、(🤰)かま(🕞)きり、あ(🤦)ざらし、(👅)おでん、花王石け(🎙)ん(🦉)、長(zhǎng )茄子(🕵)、瓦煎餅、といっ(🌫)たよう(🚢)な先生(shēng )たちの(🔯)あ(🧙)だ名が縦(zǒng )にならんでおり、そ(✔)れに括(kuò(👢) )弧かっ(🤘)こして受持学(xué(🎿) )科(kē )名が(🛺)書い(👙)てあ(🍓)った。そして、その右に点数(🐋)欄と備(⛔)考(kǎo )欄(lán )とがあったが、点数欄には五(wǔ(🍴) )点(diǎn )というのが一つ(🎃)あ(🎣)るきり(🍒)で(♒)、あと(🕙)はみ(🔁)な四点(🔝)以(yǐ(👐) )下だった。零点(🤡)はさすが(💪)に一(⏹)つも(🌱)なかった。備考(🔉)欄には、「品(pǐn )性下(🤴)劣、御(yù )殿女中の如し」とか、「(🛺)駈落(♑)かけおち三回心中未(wèi )遂(⭕)一(yī(🛐) )回(😧)」とか、「野心(xīn )満(👈)々、惜(😐)しむらくは低(dī )能」と(🈷)か、「彼い(😝)つの(🍵)日にか(👏)悔い改め(🚿)ん(🏊)」(🏂)とか(🎭)、(🌾)「愚鈍なるが如く(🏐)にして、最も警(jǐng )戒を要(💍)す(🍫)」とか(⛴)、(🎫)そういったさまざまの(🌻)文(⏪)句(jù(🎾) )が、いっぱい書きつめてあった(🔹)。五(wǔ(👻) )点の評点をもらった(🐙)のは「あざ(🛷)らし」先生(😃)だっ(🐗)たが、(🔗)その備考欄(🌘)には「性(🏺)粗野にして(👵)稚気あり、陰(🕸)険(xiǎn )とは認(🦌)め(🌄)がたし、合(👀)否(⏸)の判定(dì(🔦)ng )は後日会議の結果にまつ(👟)」とあった。
「ふ(🥡)む(💔)。」と、徹(chè )太(🎶)郎(📨)(lá(🦅)ng )は感(gǎn )心し(🧡)た(🕌)ように(🙍)う(🎭)な(📽)ずいたが、「しかし(✔)、少(🖱)し考(kǎ(🕛)o )えが足(zú )り(♑)なか(🍘)ったとは思わな(🍼)いかね。」
四 い(🌟)ろ(🦊)いろ(🥟)の眼
みんなの頭には五年まえの雨天(tiān )体操(🦉)(cāo )場におけ(🏧)る恐ろしい光景(jǐ(🐗)ng )がまざま(🌷)ざと(⛎)よみがえって(🚦)来た。そ(🤡)の時の次(➰)郎の(🐙)英(yīng )雄的(📛)な(🍐)態度は、忘れよ(🐂)うと(📵)しても(🚜)忘れられな(⏭)い記(🔘)憶(📐)(yì )である。また、(⭐)これ(🚌)はみんなが実(shí(🔱) )際に(🐌)見(jiàn )たわけ(🎤)で(🧜)はなかったが(😨)、「(💃)三(🎟)つ(🙁)ボタ(♟)ン」と(🚭)い(🌽)う綽名のあった始末に(🧕)おえない(🏽)五年生の室(shì )崎を相(🕵)手に、次郎が(🏕)死(🤭)物(wù )狂(kuáng )いの喧嘩(huá )をやって(⛽)少(shǎo )しもひけを(🙊)とらな(〰)かっ(🕒)たという(🏷)話(huà(🕉) )は、(🥁)あまりにも有(🥎)名(mí(➖)ng )であり(📥)、雨天体操(cāo )場の記憶(😒)とと(🕌)もに(🤘)、自(🎿)然、そ(👢)れもみん(📴)なの頭(🏵)によみがえって来ない(📞)わけはな(🍭)かった。
「よくはな(🦕)い(🍰)んです(🌷)。しかし、仕方(fāng )がないでし(🤮)ょう。」(🙂)
「本田(🖲)のことだよ。あいつ、朝倉(cāng )先生(🎏)の問(💄)題だ(🗻)と(🤗)いう(👴)のに、昨日(🐩)から一言も口をきかないのがふ(😭)し(🙁)ぎ(🙄)だって(📮)話し(♟)てい(📗)るんだよ。」(🔡)
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