日本《プロクリ 保存》2行目ライン
プロクリ 保存あらすじ
「広岡(gāng )先生(📽)も随分(fèn )関(🏒)かまわな(🔦)い人(rén )ですネ」
高瀬は酒が欲(yù )し(🐾)く(🥜)ない(〰)と言(yá(🥗)n )って唯(🐂)話(🔎)相手に成(chéng )っていた。彼は学校通いの洋服(🐋)のポ(🍄)ケッ(🧛)トから田舎風(fē(🖊)ng )な(👴)皮の(🌶)提げ(🖍)煙草(🌙)(cǎo )入を(🎤)取出した。都(💝)会の方から(🌂)来た頃から(🛎)見ると、髪なども長く延(💾)ばし、憂鬱な眼付(fù )をして、(🛐)好き(👽)な煙草(👛)(cǎo )を燻(xūn )ふかし燻(xūn )し(😨)学士の話に耳を傾けた(😴)。
同じ士族屋(㊗)(wū )敷風(🐯)(fēng )の建物(wù )でも(👈)、これは(🖐)いくら(🔇)か後で出(👰)来たも(🏀)のらしく、蚕の種紙をあきなう町の(👩)商人(rén )の所有もち(🕹)ものに成っていた。高(🚰)(gāo )瀬(🐎)はす(💩)こし(🕡)ばか(🎒)り(♌)の畠の地(🚤)所(🍙)を附けてこ(😭)こを借りる(➗)ことにし(😕)た。
この子(🌏)供衆の(🕢)多(😠)勢(shì )ゴチャゴチャ居る中で(🐯)、学士が一(yī )服やりながら朝顔(yá )鉢を(🎍)眺めた時は、何もかも忘(wà(⭕)ng )れている(💢)か(🏜)のようで(🍑)あった(🤽)。
「(🔌)ポツン」と体(🔷)操(cāo )の教師は混(🕑)返(🦔)ま(🎑)ぜか(💼)えすように(🌟)。
(🤰)最(😑)早青(qīng )年とも言えなかった。若(👀)い細(xì )君を(💌)迎えて竈かま(🛍)どを持った人(🔞)だ。し(🎅)ばらく高瀬は畠側の(🍝)石に(🍺)腰掛けて、その(🖐)知人しりびとの畠を打つのを(🌃)見て(⛸)いた。
高(🦈)(gāo )瀬(🍔)が(⏹)馬(mǎ )場裏の(🗣)家(jiā(🔭) )を借りてい(⚡)ることは、最早(zǎo )もう(📊)仮の(🏼)住(📹)居とも(🌰)言(📇)えないほど長くな(💅)った。彼(bǐ )は自(🍹)分(fèn )のも(🕧)のとして自由(🚈)(yó(🍼)u )にその日を送(sòng )ろ(🐲)うとした。
ある日、高(💈)瀬(🌐)は受持(👊)の(💳)授(shò(📵)u )業を(⬆)終(zhōng )って、(⛳)学士(shì )の(🤹)教室の側を通(👄)った。学(😚)士(👯)も日課を済ました(❔)ところ(🍒)であっ(👋)たが、まだ机の(🧞)前(🥨)(qián )に立っ(🔟)て(🎲)何か生徒に説明(👞)し(🌿)ていた。机の上には大(dà )理石(🎻)の屑くず、塩酸の壜(tá(🚅)n )び(⛅)ん、コ(🚡)ップな(🛩)どが(🐺)置(📨)いてあった。蝋燭(➖)ろうそくの火も燃え(🛋)ていた(🥢)。学(🤜)(xué(⚡) )士は手(shǒu )に(😽)し(🙎)たコップを(🏙)す(🙉)こし(💟)傾(qī(🙊)ng )かしげ(🍝)て見せた。炭素がそ(♎)の(💴)玻璃(lí )板ガラスいたの(🚮)間(jiān )から(🖇)流れると(🥤)、蝋(🛰)(là )燭の火は水(🐆)を(🖐)注ぎ(🕜)掛(💽)け(💩)られたように(🐼)消えた。
塾の小使も高瀬には先生だった。音(yīn )吉は(🍽)見廻り(🥗)に来(lái )て、鍬(qiāo )の持(chí )ち方か(👨)ら教え(🗣)た。
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