そんなはずはな(🚪)い!
「(🔋)郡(📼)の団長(🕥)なんかや(💭)っ(🎂)てると(📭)、(✴)あ(💾)んなふう(❎)に(😡)な(⛩)るも(💬)んかね。」
事務所にそ(⛴)なえつ(🛫)けてあっ(🎦)た(🏍)何枚(mé(🏻)i )かの(🛣)東京(😭)地図は、すでに二三(🏃)目前から各室(💪)で引っぱりだこだ(🥄)った(🚫)。土(🍁)曜(🎥)日の晩に(💾)は、炊(chuī )事部(🏡)すいじぶはみんな(🍟)の弁当の(🎓)献立(🤸)こんだてをするのに忙(🎦)しかった。次(👴)郎が道(💓)(dào )順(🔀)の相談のために、(🛐)各(🎫)室に(🤑)引っぱ(🦄)りこま(➗)れたこ(🕘)とはい(🌟)うま(🎁)で(🚤)も(👤)ない。そして、(😁)いよいよ日曜の朝(🌄)(chá(🏹)o )食(shí )がすむと、二(èr )十分とはたたな(🏆)いうちに、(⏰)塾内はもの(🛳)音一(yī )つしないほど、し(👈)んかんとな(🥕)っ(🙂)てし(🥄)まったのである。
((🚧)飯島(♟)のような人(🕰)間はとうてい救えない。それにくらべると、田川大(dà(🦐) )作のほうはま(📛)だ見込みこみがある。)
それ(🖱)から、ちょっと(🙈)柱(🏥)時計を(🗻)の(🌃)ぞ(📢)き、(⤵)
「(🧝)強(qiáng )制され(🚳)ると、(🖇)どんな不合理(🕍)なこと(♋)にでも盲従もう(☔)じ(♟)ゅうする。おたがいの相談に任(rèn )さ(🛏)れると、なまけられるだけなまける工夫(🚞)(fū )をする。もしそう(💻)いうこと(🍬)が(🆙)人間に(🍺)とってあたりまえのことだとして許(💑)され(😽)るとすると(⛺)、いったい人(🔋)間(📳)(jiān )の自主性(🌗)(xìng )と(🍁)か良(🐎)心とかいうものは、どうい(🐕)う意味(👛)をもつこと(🕑)になるんだ。いや、い(🏛)つになったら、人間はおたがいに信(xìn )頼しんらい(👊)ので(🚃)きる共(🐔)同(tóng )生活を営い(🎀)となむこ(😁)とが(🦗)で(⤵)き(💪)るよ(🙂)うになるんだ。」
この(👯)一週間(💡)は、塾(shú )生(🕓)たちにと(🥕)っては、まったく奇妙(💦)きみ(❄)ょ(👦)うな(📮)感(🙅)じの(🍸)する一週(zhōu )間だった。朝倉先(❣)生夫(🚐)(fū(🎶) )妻も、次郎(láng )も、生活(huó )の細部(📘)(bù(📣) )の(🕎)運営につ(🔸)いては、自分たち(🐑)のほうから(🤟)は(💗)、何ひとつ(⬇)指図さ(🏧)しずをせず、また(🏕)、塾(👏)生たちから何(hé(🍁) )かたずねられて(🚤)も、「ご(🙁)随意ず(♓)いいに」とか、「適当(🗽)に考えてやって(🍱)く(🐕)れたまえ(💼)」と(🔐)か(🏍)、「み(😀)ん(🐬)なでよく(🦕)相談(🚉)してみるんだな(🌴)」とかい(♊)った(👎)ような返事(shì(📠) )をす(🏆)るだけだったので、(🌮)とかくかれらはと(🦔)まどいした。中(⛸)には、それをいいことにして(🤛)、ずるくかまえ(💇)るも(🖱)のもないではなかった。そ(🔕)の結果、むだ(🚲)とへまと(🎉)が(🌖)つぎ(🏬)つ(🏐)ぎに(🚑)おこり、(🕘)かれらの(🚄)共同生(❔)活の(🐩)すがたは、見た眼め(🙈)には決していいものではなかった。時には、不(bú )規律(🐐)(lǜ )と怠慢(🍊)たいまんだ(🐧)けが(😺)塾堂(🌎)(táng )を支(🏡)配しているのではないか(🗞)、と疑(🕣)われるような場(chǎng )面も(🔬)あり、もし学ぶ(㊙)こと(🍝)よりも批評することによ(👍)り多(🍮)くの興味(🏡)を覚えている参(cān )観者(💑)(zhě(💋) )がたずねて来(lá(👍)i )たと(🎅)したら(🦐)、(🌆)その人(rén )は、批(🎎)評の(🤠)材料(liào )をさがすのに、決(🏸)(jué )して骨(gǔ )は折(🥔)れ(🐈)なかったであろ(🚞)う。
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