「共に学ぶこ(🍭)との(⛲)出(chū )来(lái )る人はあろう(✊)。しかし、その人(💩)たちが共(🍪)に道(💷)に精進す(👯)ること(❣)の出来る人であるとは限(🎍)らない(🕳)。共(gòng )に道(🖼)に精進す(🐿)ることの出(😌)来る人(rén )はあろう(🚧)。しかし、その人たちが、いざ(🍉)とい(😾)う時に確(què )乎たる信念に立(🎧)(lì )って行(háng )動を共(gòng )にしう(✌)る人であると(📬)は限(😦)らない。確乎(💟)たる信念(🕯)(niàn )に立っ(🏰)て行動(dòng )を(😼)共に(🍳)しうる人はあ(🦒)ろう(🐇)。しか(☔)し、(📫)その(🐉)人(🐘)たちが、複(⛰)雑(🚕)な現実の諸問題に当面(🥓)して(❗)、なお事を誤(🥎)らないで(🚧)共に(🈯)進みうる人であ(📚)るとは限らない。」
○ 作(原文(🥫))==「事を為(wé(😨)i )す」の意に解(jiě )する説(😅)もある(📣)が、一四(📋)八(bā )章の「(🏑)述(💆)(shù )べ(🚺)て作(zuò )らず」の「作」と(🎨)同じく、道理(🏹)に関する(🚊)意(yì )見(🔮)(jiàn )を立(lì(🦍) )てる意(🚩)(yì )味に解する方(fāng )が、後段(💑)との(🧔)関係が(🎪)ぴつたりする。
○(💃) 本章(🔪)(zhā(🍁)ng )は一六九章の桓※(「魅」の「未」に代(🐀)(dà(🐷)i )え(🚀)て「(🐚)隹」、第(dì )4水準2-93-32)の難にあつた場合の言葉と同(🚿)様、孔(✏)子(🧚)(zǐ )の強い信念と気魄と(🐢)をあらわした言葉で、論語の(🐾)中で極めて目(⛱)立つた一(yī )章である(♏)。
うす氷ふむがごと、(👎)
う(♊)す氷(🏁)ふむがごと、
二七(🆎)((🦁)二(🎌)三二(🏘)(èr ))
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