「そりゃあ、思うでしょう。」
「(🅱)いいえ、総(zǒng )務二人に新(xīn )賀(👈)と(🐛)梅本(🎐)と(💸)が代表になっ(🎐)たんです。」
次(🥐)(cì(🍗) )郎(láng )は、(🍮)強いていつもの通りの気(🉐)(qì(🏸) )安さを(🏃)よ(🍦)そおって、(✊)靴のひもを(🕺)とい(🏂)た。
「悲観しきって、(💀)どう(🈴)に(🌆)も(🍫)ならないんだろ(😨)う。」(🌌)
と(🔖)、朝(cháo )倉先(xiān )生は、ちょ(🌶)っと(🍥)思案(✴)しあんして(🔯)いたが、
しま(😳)りの(💴)ない口を半ばひ(🍭)ら(🌄)い(😙)た(🌡)まま(🥑)、ぽかんとし(👏)て次郎(láng )の(🌂)う(〽)しろ姿を見(jià(🚑)n )おくってい(⚓)た馬田は、次(cì )郎(🚬)(láng )が十間以(yǐ(🌈) )上(🐵)も遠ざかったころ、つぶやく(⚫)ように「畜(👨)生(💙)!」と叫(🅿)んだ。そ(⬆)し(🚙)て帽子を(🔯)ふりあげて、力まかせに自分(📮)(fè(🏔)n )の股をもう一(🐆)度(✔)なぐりつけた(🤘)。
と、敏(🤥)子(zǐ )はちょっと考えて(🐵)、
四人の報告(gào )は、み(🎚)んなをふ(♋)き出(chū )させたり、憤慨(🎏)させた(🎌)り、不安がら(🌚)せたりした。しかし、ともかく(🌗)も血(⛺)(xuè )書(😃)が県庁(tīng )に(🔓)差出されるようになったと(👒)いうことで、一応納得なっとく(➡)するよ(🔗)りほかなかっ(🕙)た(💃)。校長(zhǎng )が教頭か(🌸)ら紙片を(😼)受取(🎺)ったあと、急(jí )に様子が(🚰)変っ(🤱)たということについ(🎧)て(👜)は、四(📁)人を(🎶)はじめみんなも不審に思(🍫)い、うまく(🌹)ペ(🤴)テンにかけられたのでは(🕗)ないか、(🍏)などとい(👤)うも(🕙)のがいたが(📰)、事情は間もなく判明した(🚁)。それは、教(💡)員室(🛒)で(⭕)先(xiān )生たちが(❌)ひそかに話しあって(🧕)いることが、給(⛎)仕の口をとおして(📄)、いち(🚠)いち生徒の耳にはいって(🥜)来(lái )たからであった。
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