そ(👰)う言(yán )って、(🤜)まじめにた(👣)ずねたのは、大沢雄(xióng )二郎(láng )と(🅱)いう生徒(tú )だ(🔘)った(🉐)。彼(⛰)(bǐ(🦄) )は、小学校(🧤)を出(chū )てから三年も町(dīng )の鉄工(🆔)場で仂(🎐)いたあと、ある人に見込(rù(📨) )まれて中学(🕴)(xué )校にはいるこ(📄)とになったので、全校一(🥥)の年長(💅)者(📆)だった(🚌)。どっしりと落(luò(⬛) )ちついて(🥢)、(✔)思いやりがあり、(🐘)し(😊)か(🏧)も(📟)頭がい(🚌)いの(🤸)で、(📫)「親爺おやじ」という綽(🤱)名あ(🤹)だな(✂)でみんなに親しまれていた(💍)。とり(🎥)わ(😺)け恭一(yī )は彼に親しんだ。親(📟)しんだというよ(💰)りは、(🔚)心(🎿)か(🚑)ら尊敬していたといった方が(🀄)適(🍣)当(🖕)かも知れない。性格は(🍦)まるでちがっていたが(🎹)、物(wù )の(🏚)考(kǎo )え方(🦉)はいつも(🆓)同じで(📉)、しかも世(shì )間を知っている(👆)だけに、大沢の方に(🦊)ずっと深(shēn )みがあった(㊗)。大沢の方でも恭一を真(🚄)(zhēn )実の弟(dì(🔧) )のように愛(à(👳)i )した。日曜などに(🤢)は、二(⏲)(è(🐴)r )人は、終日(rì )、人生観めいたよ(⬜)うな話(huà(🗓) )をして暮(🏼)すこともあった。
「理(lǐ )窟(🍞)を言うな!」(❎)
「恭(gōng )ちゃ(👽)ん、何か聞い(🛢)た(🔒)?(🏜)」
彼は、しかし、彼の(♏)そう(📙)した孤独をたいし(📯)て淋しいとは(❣)感じていなかった。また(🏢)、憤(🔆)りや(🥈)侮蔑(🎤)の念(niàn )も、たびかさ(🍟)なる(➖)につれて、次(🎏)弟に(🎟)う(⛹)すらいで行き(🦓)、あと(🐇)では(📍)、かえって、同級(🤹)(jí )生に(📉)対して憐(🕥)憫(🧜)に似た感じをさえ(🛣)抱くよ(🏜)うにな(🕚)っ(⏪)た。こうした感情の変化は、彼にとって、(🗝)元(🔳)来さほど不(⬜)(bú(🤜) )自然な(🔁)ことで(🌝)は(🔳)な(😰)かった。そ(➿)れは(📪)、つまり、(⏯)彼(🐟)(bǐ )がかつて算(suàn )盤そろ(🦆)ばん事(shì )件で、弟(🏯)の俊(🤯)三(🕐)に対(🛰)して示した感情の(🎨)変(biàn )化と、同じものだったのである。
「じゃあ、(👅)失敬(⛩)。」
「しようがな(💕)い(🆒)さ。」
「だい(👱)い(😇)ち、弟(dì(🐋) )の方が本田を相手(💰)にしていないのだろ(📻)う。」
(🌘)みんなは、そ(💞)れで默り(💺)こんだ。すると大沢は恭(🚡)一(yī )を見(💺)ながら、
と、大沢は、次(🎰)郎(🎠)の肩に(🤐)手をかけて、
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