高瀬(lài )の(🗞)胸に(🚹)眠っていた少年時代の記(🙎)憶はそれか(🐗)らそれと(🥪)復活いき(🐾)かえって来(🥢)た。彼は幾年(🐫)と(🚅)なく(💼)思(sī )出したこ(🍇)とも無(wú(👓) )い生れ故(🚭)郷(🌷)(xiāng )の空で(🔆)遠い山のか(🛷)なた(😀)に狐(🔵)火(🌟)(huǒ(🖕) )の燃えるの(🔼)を望んだ(📤)こと(🤴)を思出(🍞)した。気(qì(🍳) )味の悪い夜鷹(yīng )よたかが夕方には(👳)よく頭の上を飛(fēi )び廻っ(💩)たこと(🍭)を思出した。彼(💝)は初めて入学(🕸)した村(cūn )の小(💕)(xiǎo )学校で狐がつい(💈)たと(⛑)いう生徒(♈)の一人(🌽)を(🖨)見たことを思(♟)出した(👏)……(🕉)
問(🏊)を掛(guà )けた生徒(tú )は、つと教室を離(🐓)れて(🐱)、窓の外(💡)の桃の樹の側に姿を顕あ(👍)ら(😅)わした。
「(💽)音さ(⚪)んの細君はもと正木先生の(🚢)許ところ(🌍)に奉公(🕥)していたんですッて(♑)ネ。音さんが先(xiān )生の(💈)家の畠(tián )を造りに行くうちに、畢寛つまり出来(lái )たんで(🚢)しょう……先(xiān )生があの(🎓)二人を夫(fū )婦にして(🍶)やったんでしょ(🥫)うネ」
「音(yīn )さんの細(🏩)君はもと正(🦅)(zhèng )木(📙)先生の許ところに奉(fèng )公してい(🐔)たん(⭐)ですッて(🎧)ネ。音さんが先生(💂)の家の畠を(💔)造りに行くうちに、畢(🔱)寛(kuān )つまり出来たん(🌭)でし(🥣)ょう……先生があ(🔜)の二人を夫婦にし(🤒)てやったんでしょう(📧)ネ(🐄)」(🌾)
問を(🥏)掛(guà )けた生徒は、つと教室(shì )を(♋)離(🙇)れて、窓の(🏻)外(wà(👺)i )の桃の樹(👉)の側に姿を顕(⛓)あらわした(🦁)。
「(🚆)ホ(🏥)ラ、勇(yǒ(👆)ng )の下に女の(☕)児が居ましょう。上(🍰)(shàng )田で生れた児(🛤)です……真(🏋)(zhēn )実ほんと(🚢)に親(👕)の言(🌸)うことなどは聞(👉)か(🚬)な(🌥)い……苦しい(🔎)時(⛴)代(dài )に出(chū )来(lái )た児は(👘)ああい(🤺)うもの(❌)かと思(🤑)います(🕠)ネ……ウ(⤴)ッチャリ放しに育(🍱)った児で(😚)すから(🤥)ネ……子などに(📅)関(🗿)ってはおら(😛)れ(✌)なかっ(🤭)たんです……し(📔)か(🗻)し、考えて見ると、私の家(jiā )内もよくや(🎛)って(🌦)来ましたよ。貧苦に(😨)堪た(📣)える力(lì )は家内(🌤)の方が反って(👥)私(🏨)(sī )より(🕶)強(qiáng )い(⬆)……(👳)」(🔡)
(🛍)高瀬と学(xué )士とは(🛴)懐古(gǔ )園の方へ並ん(🍷)で歩いて行った。学士は弓を入れ(🕯)た袋や、弓掛ゆが(🕍)け、(😍)松脂くすねの類(⛺)たぐ(🍶)いを(🆔)入れた(⛄)鞄かばん(🐒)を(🌑)提げた。古い(🎄)城(🌒)址じょう(🏃)しの周(zhōu )囲(tō(🍲)ng )まわりだけ(⏬)に、二(èr )人が添(🏺)うて行(💈)く石垣の上(shàng )の桑畠(😚)も(🌛)往昔む(🐴)かしは厳(🤲)(yán )いか(💈)めしい屋(wū )敷(🔺)のあったという跡(jì )だ。鉄道のために種(😛)々いろ(⛅)いろに変(📺)え(🌨)られた、砂や石の(🆕)盛(shèng )り上(shàng )った地勢が(♿)二人(rén )の眼にあった。
(📑)お島は(🔙)なぐさみ(📔)に(📳)鯣(🚶)(yì )するめを噛(🍢)か(🚰)んでいた(🤸)。乳呑児の乳を放さ(🏄)せ、姉娘に(⬛)言って聞かせて、炉(lú )辺ろばたの戸棚(🥒)の方(fāng )へ立って行った。
と学士(🆑)(shì )は今(jīn )まで(🦇)に(🤼)ない(😢)忸々なれ(🎿)なれしい(🕴)調子で話し(💼)掛(🍡)けて(📎)、高瀬(🔴)と一緒に石垣(🛷)側(📠)わきの段(duàn )々を貧しい裏町の方(fāng )へ降り(🏨)た。
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