日本《エックス ビデオ あ》2行目ライン
エックス ビデオ ああらすじ
「手(shǒ(📥)u )塚は不(🎍)幸(xìng )な男だ」(🍪)
「それはね、学(🥧)(xué )生とし(😊)ていいことで(⏳)はないが、ぼくらだってそば(🥌)が食いたかったり、しるこ屋へはいることも(🔜)あるから手(shǒu )塚(zhǒng )ばかりは(🎓)責められない(🈲)よ(🍚)」と光一(🙏)はい(🔝)った。
「おい、お(♏)れの鼻(💲)穴はな(💬)のあなになにかはいってないか見てくれ」(🔂)
「ぼ(🐺)くでよければぼくがいおう」と光一はいった。
「モクネンジンやあい(♊)」
「そうだ(🎦)、金があって時(👉)(shí )間があって(❗)学(👥)(xué )問するものは幸福(🍶)だ(💨)、わ(🕔)しの塾(😜)じゅ(😊)くの生徒はみんな不(🕘)(bú(📮) )幸なやつばかり(📂)だ(🐕)、同(📍)じ土地(dì )に(🚃)生(🏝)まれ同じ年ごろで(📅)ありながら、(🐿)ただ(🎄)、金(🤼)の(🤠)ために甲こうは意(yì )気揚々ようようと(🦇)し乙おつは悄然しょう(⬜)ぜん(👀)とす(🎌)る、こん(🙏)な不公(😧)平(🌅)(pí(🈂)ng )な話はない(🐼)のだ(🌍)、い(🧑)いか(💃)安(ān )場(chǎng )、そこでだ、わ(🕶)し(🦓)は生徒共の肩(jiān )身(shēn )を(🔟)広(🗯)くさし(🧞)て(🤴)やり(🌑)た(🌝)い、金ずくでは(🤫)かなわない、かれら(🌼)の学(🔋)校は洋風の堂(🐏)々たるものだ、わしの塾じゅく(🗾)は(😌)壁が落ち屋根がもり畳たた(🦃)みがぼろぼ(🏨)ろだ、生徒は(🌠)町を(😚)歩くに(🏙)いつも小さくなってしょ(🙃)ぼし(🖨)ょ(💪)ぼしてい(🔞)る、だから(🚓)せめて野球で(🥃)もいいから一(❣)遍いっぺん勝(shèng )たしてやりたい、実力のあ(♋)るものは貧(pín )富にかかわらず優(🤺)(yōu )勝(🐣)者(🐝)になれるものだと(🥛)いう(🕉)こと(🙍)を知らしめた(🚥)い、師(🦕)範生も中学生も黙々(🙉)生(🕖)もく(🙋)もく(🎊)せいも同(Ⓜ)等のものであると(🚛)思わせたい、大手を(🕛)ふって町を歩く気にならせ(➰)たい、だからどうしても今度は(🐳)勝たねばならん(🎩)、(📈)わ(👌)しもこの(🍚)年になっ(🔒)て、なにをくるしんです(⤵)っぱ(🍨)だ(🦔)かになって空(kōng )あ(🌌)き地ちでバットをふ(🌑)り生徒等(🐩)を相手(🎡)に遊んでい(✝)たかろ(🥁)う、生徒の自尊心を養成(🆘)したいためだ、そうして一方(🚆)において町(🚬)の人々や官(guān )学(🤐)崇拝者を見(🙍)かえしてや(🍭)りたいため(🕹)だ、(⛺)野(🤩)球の勝(🍣)敗は一小事(🚹)だが(❄)、ここで負(🐱)ければわしの生(shēng )徒(♏)は(🙆)ます(😞)ま(🤗)す自(🚇)尊心を失(🤹)い(♌)肩(jiā(🐉)n )身(💮)を小さ(🙇)くする、(👹)実に一(🔖)大(dà )事(🦒)件だ(🤶)、なあ安場(👦)、今度こ(🕌)そはだ、なあおい、(🧣)し(🎋)っかり(🖤)やってくれ」
会(🚂)議(🔊)はおわ(⬆)った、光一はみ(🛃)なとわかれてひ(🐮)と(⬛)り町(👔)を歩いた。悲(bēi )しい(😈)情(💴)緒(⌚)(xù(🥇) )じょうちょが胸(xiōng )に(🧢)あふれた。かれは他(👩)人の(🏟)欠(qiàn )点(😡)をいう(🔘)ことはなにより嫌いで(🔴)あった、まし(⏲)て(🐒)その(🌖)人に向かっ(🎣)てその人を侮(wǔ )辱(rǔ )する(📸)のは忍(💃)び得(💭)ざ(🔁)ること(🏟)である(😌)。
「それじゃ(🕧)だれが手塚に忠(zhō(🌹)ng )告する(🔇)か」
あるとき(🌫)光(🌵)一(yī(🚜) )はまじめな顔(🕖)をし(📐)てこういった。
「ばかいえ、き(😸)み(🌷)はたしか(🍂)に勝(shèng )てるのに勝(shèng )たずに(🐥)いるん(🍕)だ」
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