と、うなるよう(🧝)に言ったが、(🌫)
校長(🛤)室におけ(😡)る(🏑)会見の様子(😮)は、あ(💬)と(👥)で四(sì )人が――と言って(🚅)も(👁)平尾はあ(🏗)まり(🛁)し(🏹)ゃ(🕟)べらなかったが――みんな(🛵)に(🤯)話したとこ(♑)ろによると(💱)、かなり(🎫)悲(bēi )哀感をそそ(😟)るものだっ(🌤)た(👓)らしい。元(yuán )来花山校長の鼻は、馬田(🕚)が(✝)次郎(láng )の(🍼)うち(🚲)で言(yán )ったように(🕒)、(👟)実(🕺)際いかにもちょっぴりして(🎚)いる。恰(🗼)(qià )好(hǎo )だけ(♒)は、(👭)美人の鼻と(🖐)い(💩)って(🌤)もいいほど(🎯)ととの(👻)っ(🔄)ているのだが、顔(yá )の(🥦)面積に比(bǐ )較して、それがあまりにも小さ(🕐)すぎる(🗄)のである(🐡)。血色のわるい、それで(📽)いていや(🎩)に(🚨)つ(🧥)る(⏱)つる光って(💴)いるだだっ広い顔の(😎)まん(🍧)なかに(🐬)、(🍪)つつましすぎるほどつつましく、(🆒)そ(🚋)してそ(🀄)れ故(🐸)に安定(✔)し(🏌)すぎる(💒)ほど安定(dìng )してく(🥪)っついて(😜)いるそ(🤒)の鼻(🚆)を(💶)、校長就任(🔒)のその日以来(🐤)、生徒(👢)たちは「ピラミ(🛷)ッド(🏩)遠望」(🦊)と呼んで鑑(jiàn )賞しているのであるが、それは(🍆)決して的(🛀)はずれの形容(róng )だと(👑)はいえな(🚁)い。生徒間に(✝)、それほ(🏎)ど安(ān )定した(✔)印象を(🕑)あた(📢)えているその鼻(bí )が、血(❕)(xuè(💀) )書を(🉑)差出した瞬(🎮)間、ぴく(📃)りと動き、しかも多少額の方に(🛺)ず(🏔)れたように感じら(📎)れ(🐐)たというの(🆓)だか(🌑)ら(❣)、お(😦)よそ、その場(🦌)の(😚)光景が(🎹)察しられるであろう。
朝倉先(👞)生(shēng )の家(🤥)の玄(🖐)関はひっそりしていた(🧀)。案(àn )内を乞うと、裏口から奥さんがたすきがけのまま出て来て、(💒)
「ええ。…(🛒)…書きました。」
その(🚈)時、教(⬆)員室(♟)との(🤛)間の戸(🎂)ががらり(❕)と(⏫)あいて、(🎁)教頭の西山(shān )先生(🙎)がは(😁)いって来た(🍀)。西(🔝)山先生は、三角形のまぶた(😣)の奥に小さな(🗯)眼(yǎn )をいつ(🏘)も鋭く光らせて(🏎)いる(🚹)先生だ(🌦)ったが、この時はいやに(🛑)に(🉑)こにこしていた。手(shǒ(🏷)u )に(🏯)小さな紙片(📢)をもっていたが、それを默って校(🚦)長(zhǎng )に(🗽)渡すと(📗)、すぐまた教(jiāo )員室(🔚)(shì )の方に(🎩)ひ(👙)きか(🕔)えした。校(xià(🀄)o )長はその(🐹)紙片(🏃)(piàn )を見て何度(dù )もうなずいた。そして、(🔯)それをもみ(🐤)くちゃにして机の下の塵籠(lóng )ち(🚑)り(😂)かごになげこむと、(🔪)今ま(🥫)で(🐳)とはうっ(💯)て変った落ちつき(📐)ぶりを(🏠)見せ(🔊)、ゆったり(👐)と椅(yǐ )子に腰を(✒)おろし(👄)な(🦅)が(🔛)ら言(🍊)った。「そうむきになることはない。私(🥋)はさっきも言(yá(🐓)n )ったとおり君らの気持には十分同(🍪)(tóng )情しているんだ。君らが血を流して(🔒)書(🍅)いたもの(🍞)をま(✍)る(🐂)でむだにするなんて、(📤)第一、人(👌)(rén )間としてそんなこ(👄)とが出(chū )来る(👧)も(🍹)のではな(🛋)い。幸い(🐄)今日は県(👔)庁(🏜)に出掛(guà(👧) )る用事(🤱)も出来(lái )た(🥚)し、知事(🚢)閣下に直(zhí )接お目(🥄)に(🔰)かかれるかどう(📓)か(🥝)はわからないが、学務課までにはこ(💍)の願(🏯)書を必ず出しておくよ。それで、今度は(🚥)私の方から君(jun1 )らに願っ(🆔)てお(😖)き(⛳)た(🥝)いが、どうかみんなが落ちついて教室(🌍)に(😦)出(😄)るようにして(💃)くれた(✴)ま(☝)え(🧠)。変(📞)にさわ(🧣)いだりして知(zhī )事閣(🐦)下の面目をきずつ(📆)ける(🥋)よ(🕛)うな(🏁)ことになっては、何(🍋)もかもぶちこ(💂)わし(😦)になる(😌)んだから。いいかね。
と、(💩)敏子が微笑しながら、
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