「この(🉑)まま放っ(🍀)と(🕋)くと、上級(🛹)生の権威(wēi )け(🥢)んいにか(🌀)かわるぞ(🧦)!」
(🌦)五年生の一人(🛒)が叫(㊗)(jià(🧠)o )んだ。それは三(sān )つボタンら(😴)しか(👩)った(🙃)。次(cì(🛸) )郎は、(🚓)し(👌)かし、ふり向きもし(🆖)なか(🧣)っ(🏍)た。
「きの(🚤)うは(💘)、どうだっ(🚣)たい、雨天体操(😱)場では?」
みん(🌴)なは一せ(🤨)いに恭一を見た。恭一(yī(🐡) )の(🚓)青ざめ(💱)た顔は、(💻)今(🗜)度は急(🤖)に(📌)赧くな(🌘)った(🛰)。
次郎は、三(🚙)つボ(🐲)タンが自分を追っかけ(🍧)るのを、演説した生徒(tú )がとめてい(🎠)るん(🍓)だ(🥜)な、と思い(⛔)なが(🔧)ら(👫)、足を早めた。
「う(🛴)む、(👨)小さい時(🎃)から乱(luàn )暴だったよ。しか(🙄)し、こ(🛹)の頃はそ(🙌)う(🦂)でもな(❇)かっ(🚅)たんだ(🌯)が…(😤)…(😑)」
学課に(😲)は彼は(🍷)かなり熱心(🎆)(xīn )だった。また、教(jiāo )科書以外(wài )の本も毎日い(⏹)くらか(👛)ずつ(⤴)読んだ(🍇)。たいていは少(shǎo )年(🔞)向(🖊)きの雑誌や伝記類(🔄)だったが、(😈)恭一(yī )の本箱から、美(měi )しく装(zhuā(🔈)ng )幀された詩集や歌集(🌔)などを、(💫)ちょいちょい(🏙)引きだ(👥)して(🛫)読むことも(🔄)あった。む(💱)ろんそのいずれもが、彼(😯)にはまだ非常(🤱)にむずかしか(🙂)った。しかし、恭一にお(💝)りお(🐝)り解(jiě )釈かい(🐨)しゃくしてもらったりし(🛡)ているうちに(🤟)、詩や歌のこころというもの(👺)が、(⛑)い(📀)つと(⏺)は(👰)なしに彼の感情(🔷)(qíng )にしみ入って来た。そし(🐝)て、(🤔)時には、寝床にはいっ(😕)てから、(🔢)自分で歌を考(kǎ(🚢)o )え(🌳)、そっと起きあがっ(📡)て、そ(🥣)れを(❤)手帳に書き(🌹)つ(🏘)け(🌚)たりすることも(🚪)あった。
(⛑)何よりも彼が(😈)なさけなく(🏵)思ったのは、彼の同(♿)級(🐠)生が――竜(néng )一(🔄)や源次ですらも――彼(bǐ )と親しく(🍺)しているところ(🌋)を上級生に見られると、妙に(🆓)そわそわし(🕓)て(🕚)、彼の(🌛)そ(🌤)ばを離れようとす(🍚)ることだった。彼はすぐ彼(🚑)らの気持を見ぬいた(🎰)。そして心の中(🍏)でひどく憤慨(kǎi )した。思い(💍)きって彼(🌺)(bǐ(🎄) )らを(🚖)面罵して(🕗)やろうかと思ったこ(⏫)とさえ何(hé(🈷) )度(dù )か(😮)あった。しかし彼はい(🐠)つもそれを(👐)思い(🥧)とまった。
「こら(😠)っ! どこへ行くんだ!」
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