フェラ 動画《逆 ntr》2行目ライン
逆 ntrあらすじ
二(èr )人が午(wǔ )前中に(🎼)来る(🏼)とすれば(🚢)、もうそろそろ来(🤴)るころだ。めいった顔は見せたく(📥)な(🎼)い。い(〰)っそ門(mén )のそと(🏠)ま(🆓)で出て愉快に自分のほうから迎む(🏗)かえてや(🏖)ろう。あとはあたっ(🐅)て(🕤)砕(👑)くだけるまでのことだ。――かれは冒険(xiǎn )ぼうけ(🍨)んと(🕝)も自棄じき(🚔)ともつかない気持ちで、自分(😧)自身をはげました(🛁)のだ(🔂)った。
田川は、それまで(🕊)、眉(méi )根まゆ(🈺)ねをよせ(🏾)、小(🦋)首をかしげて(😢)、い(🍮)やに(🍕)深(shēn )刻(kè )そうに(🌮)畳たたみの(😝)一(✨)(yī )点を見つめていたが、だしぬけに(♿)自分(fèn )の名をよばれて、飯島とはちが(🥗)った意味(wèi )で、あわ(🍳)てた(🍏)らしかった。しかし(🛹)、かれは(🚥)すぐには(📩)こたえ(🈴)なかった(🐯)。こたえ(😺)るかわりに、何度も小首(shǒ(💆)u )を左右にか(💞)しげ直し、するどい眼(yǎn )で畳をに(🥙)ら(🐝)みまわした。それ(💲)から、朝(cháo )倉先生のほうを(⛺)まとも(🔝)に(🌅)見て(🎒)、(📠)そのしゃが(🌽)れた声をとぎ(🚾)らしがちにこたえた。
「私は(🦋)けさ(🧢)、(✏)君らの(🐰)中(zhōng )のだれかが打っ(🥊)た板木の(🌥)音(🔜)を聞(wén )きながら、ふ(🍃)と、(🧡)この話(huà )を思い出した(🙅)が、(🎊)それはおそ(🍈)らく、け(📉)さの板(bǎ(💺)n )木が、ここの(🕉)生活(huó(🙇) )に(🏵)ふ(🚆)さわしい心をもって打たれていたか(🤷)らだ(🚪)と思(💖)う。君ら(🙀)の耳にあの(Ⓜ)音(🏦)が(🎍)どう響ひ(😠)び(🥇)いた(✊)かは知(🥇)(zhī )ら(😈)ない。し(🔙)かし、(👭)私(🔹)は、あ(🌫)の(💶)音(⏫)から、この(😢)塾はじまっ(🔳)て以(yǐ )来のゆたかな感じをうけたの(🗒)だ。じっくりと落(luò )ちつい(😫)て(👁)、(👮)すこしも軽(qīng )はずみなところのない、また、す(😶)こしも(🈂)力(lì )りきん(📨)だ(🐚)とこ(✖)ろの(💄)ない、おだやかな(💲)、そ(🤳)して辛抱しんぼう(🈂)づよい努(nǔ )力、――心(🥤)(xīn )の底(🔑)に深い愛(ài )情をたたえた人だけ(📑)に期待(🀄)しうるような努力を、私はあ(🥄)の(🕴)音から感じとり、これ(🔡)こ(🖇)そこ(❔)この(㊙)生活(🚹)を象(🐌)徴(zhǐ(🚬) )しょ(🆗)うちょうす(🌶)る響きだと思ったの(➗)である。――(🚜)私は(🌗)、しかし、奕堂和尚(shàng )のように、だ(🚑)れが、どんな気持ちで、今(jīn )朝の板(😍)木(mù )を打ったかを、しいて(🗞)知りたいとは(❤)思(👱)わない。それは、もともとここの生活では(🕸)、だれ(🔥)がどんな働(dòng )きをして、どん(💬)な名(míng )誉めいよ(❓)を(👃)担(dā(⚓)n )に(🥔)なうかと(🐢)いうことは、あま(😞)りた(🚕)い(🔓)せ(🕓)つな(🙋)ことでは(🏃)ないか(🛡)らだ。こ(🕹)こ(🍔)の生活でた(🏥)いせつなのは、名(🤝)でなくて実であ(🚅)る。心(♐)である。その心がむだ(🛶)にならないで、共(gò(🕘)ng )同(🔉)生活全体の中(🆒)に生か(😅)されていけば、個(🚦)々の人(🥙)(rén )の名(🛰)な(👐)ど(🎶)は、し(🌱)い(🌕)て問(🎡)(wèn )題にする必(bì )要はない。そう(👩)いう意(yì )味で、私は、今朝のよう(🏪)な(🧒)板木の打(🦁)ちかたをする心をも(🤶)っ(🛒)た人が(🕐)、君らの中に、(🤾)少な(📀)くとも一人だけ(🎱)は(📞)い(⚫)る(🌞)、ということを知っただけで(📡)満足したい(🐗)と思う。そして(🐙)、その一(🐓)人の(💱)心が、(🉐)おたがいの生活の中に、すこしもむだになら(🍏)な(🏚)いで生かされてい(📵)くことを、心から(🈯)期待したい。……(🈺)つまり(👩)、(🍖)愛情(qíng )に出(chū )発した、おだ(🚟)やかな、しかも辛抱づ(🦐)よ(🕛)い努(nǔ(🚺) )力(🅾)、そういう努力を、単に板木を打つ場(㊗)合だけでなく、すべての場(💁)合に(🌩)払はらってもらい(♿)た(🗳)いのである。……名を求めず、ひたす(📶)らに(🐱)実(⏫)を捧ささげるという(😝)気持(chí )ちに徹てっ(🔣)して、(🥚)そう(📒)いう努力を、みんな(🗣)で払ってもらいたいのである。―(🚾)―」
「どの(📴)方(🔌)面の希望者が多かっ(📘)たん(♋)です(🚑)。」
「君自身はどう思(🚥)う？ 私(sī )の(🐑)意見より(🤮)、(📿)まず君自(✅)身(⭕)の意見からき(🍬)きたいね。」
も(🚞)うその(❔)ころ(🏹)には、塾生(shēng )たち(🔤)は、室内の掃(📉)除整頓(😈)(dù(🍞)n )をすべて終(🤥)(zhōng )わって、最後に、廊下(🦐)や、玄(xuán )関(🗼)げんかんや、(🚴)そのほか(🕉)の出(🏌)入(🕴)り口の掃除にかかって(🗻)いると(⛹)ころだった。む(🏋)ろんそうした掃(sǎo )除も(🚿)、分担ぶんたんは一通りき(🦖)まってい(🚽)た(🥑)が、(⏳)厳(🤖)密に(🐶)は境(jìng )界が定められ(😅)ないために、(🍉)塾生(📮)た(🍏)ちはかなり入りみだ(⏭)れ(🕖)てい(⏲)た。
先(xiā(🍞)n )生は、そう言って、次郎に目くばせした。次(cì(🕉) )郎は(🎦)待(📩)ちかま(🕝)えていた(🙂)ように、自(💸)分(😹)のそばに置いていた紙袋かみぶくろか(🏯)ら、(🍱)ガリ(🏛)版(bǎn )の印(👇)刷(🕹)物をとり出して、み(🎮)ん(😴)なに配布した。
(👥)か(🕝)れ(📺)は(⭕)、自(🌉)分(👦)の部屋の(🚴)掃(sǎo )除をすますと、(🤪)そっと事務(🦐)室との間(🥩)(jiān )の引き戸をあけた(🅱)。いつ(🤯)もなら、(😶)そのあと(🐷)す(👭)ぐ事務室の掃除(⭐)にとりかかる順序だ(🆓)ったが、(😵)しば(🍷)らく敷居しきい(🚤)のとこ(🗨)ろに(😸)突っ立って耳(👚)をす(🌝)まし(😏)た。それから、足音をしの(💓)ばせるようにして入(🆒)り(🔣)口に近づき、ド(🍗)アを細(📈)目にあけ(🛫)て、板木(🏭)のほう(👴)に眼をやった。板木(mù )は、事務室(shì )前の廊下ろ(⏱)うかと中(📃)廊下と(🚮)の角(🕖)に、斜ななめ向(🙋)きにか(🈯)か(🐬)ってい(🐝)たのである。
「妙(🕴)みょうなもん(🐿)だ(👅)ね、選挙(jǔ )なん(🍾)て。」(🧡)
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