(🏷)彼は、いつとはなしに(Ⓜ)、そんな気が(🏨)していた。はっきり意識(shí )して、そ(🐚)うなろうと努めたわけでもなかっ(🚸)た(🕊)が、中学(🎍)に入(rù(🔕) )学(xué )して(💞)以(⛔)来、日(rì(🤸) )一日(👯)と(🦌)、母や祖母(🐓)の問題(tí(💬) )が(🕟)その深刻さを減(jiǎ(🛀)n )じ(⛑)て行(📦)き、(🔯)こ(😸)のご(👗)ろでは、よほ(🚠)どのことが(🤩)ないかぎ(🕐)り、たいして気にもか(💆)からな(📼)くな(🤺)っ(🥫)て来(lái )たのである(🏢)。それは、(🎰)たしかに、中学校と(🐣)いうも(🔭)のの(🚭)空(🗞)気が、彼に(💧)い(⬜)ろい(🍕)ろの新(🚖)しい問(🤲)題をあたえ、彼の関心を、急に家庭以(yǐ )外の世界にまで拡(kuò )げてくれた結果にちがいなか(🥋)っ(🎓)た。その意味では、中(🌥)学校と(🚛)い(🛬)うところも、(〽)尊敬すべき先(🔛)生が(🏤)いるいないにかかわ(🎂)らず、(❄)人間を成(ché(💩)ng )長させる(🎾)何かの魔術(🔜)(shù )を(👎)もったとこ(🐴)ろだ(🏙)、といえるであろう(👟)。
「だいいち(👥)、(🌵)弟(💓)の方が本(🛁)田(📫)(tián )を相手にしていないのだろう。」(🐕)
「(🍯)そんなこと、(🎆)ありません。」
次(cì )郎は、そう言われて(🛬)、まだ何か言(👎)い足りない様(yàng )な気がした。そ(🛀)してちょっと(🏏)考(🐚)え(🍘)てから、
「(🏿)しかし喧嘩(✋)した(🛤)って、か(💘)ないっこな(💭)いぜ。それに、あん(🚹)な(🍩)連(lián )中(♏)を相手にし(🐆)たって、つまらんじゃないか(🦊)。」
と、(✒)大(🌟)沢(📐)(zé )は(⛓)、次(cì(🥋) )郎の肩に手をか(🐳)け(🐂)て、
「(🍘)あ(🍿)る(🔡)と(🍏)も。われわ(📟)れはもっと堂(táng )々たると(🐉)こ(🔔)ろを見せてや(🔵)るさ。少くとも、狐の奴みたいな、へまはやらんよ。あいつ、自(🆙)分(fèn )から(🕷)わ(🧟)なに飛びこん(👩)だ(🎼)ようなもの(🦊)だからね。」
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