次(cì )郎は、(♈)すぐ、(🏑)事務室の前か(🦒)ら玄(🤤)関(👗)にかけて(🖋)の掃除を(🐹)手伝(yún )った。朝倉(🍐)先生(shēng )も、そ(🥤)の(🤨)うちに塾長室から廊下に出(🥚)て、みんなの(🔦)様(🗞)子(zǐ )を見ていたが、それもほ(🕝)んのしばら(🏢)くで(🆓)、(🔙)すぐまた塾長(🖍)(zhǎ(⏲)ng )室にもどり、椅子(🌫)に腰(🏧)こしをおろすと、その(🎁)まま何か深(shēn )く(📎)考えこんでい(👽)た。
朝倉先生は、そこ(🦒)でまた口を(💔)つ(😵)ぐんだ。塾生たち(🌽)の(🛐)中には、(🕰)話がそれで終(⏯)わっ(➿)たのかと思(sī )い(🌈)、そっと眼(🦓)をひ(😩)ら(🍝)いて、先(xiān )生の顔をのぞいて見たものもあった。
「じ(😌)ゃあ、やはり打ち(💝)つづけ(⬛)るよ(🗝)りほかありませんね。」(🆗)
道(dà(🧡)o )江とい(⏸)う(🕵)一(yī(🚄) )女(nǚ )性(xì(🗻)ng )が、間もなく(🔖)、自(🥟)分(💭)の目のまえに(🖱)現われるという(🏸)小さなできことの予想、(🐊)――大(💀)きな(🥜)人間社(🔃)会の運行うんこうの(♓)中では(⏯)、まったくど(😫)うでもい(⚓)いよ(🎀)うな、そうした小(xiǎ(🍸)o )さなできごと(🍌)の予(yǔ )想よそうが、(🐻)どうし(🚣)てこれほどまでに自分をまご(🔱)つかせ、自(zì )分の不(bú )断(duàn )の心の修練(⤵)を無力にす(🤐)るの(😘)か(👛)。どうして、現在友愛塾にお(🧓)おいかぶ(🤲)さっている深刻(kè )な問題以(🚼)上(shàng )に、自(😌)分の心(xīn )を(🖋)なやます(👠)のか(👎)。女性とは、恋愛れんあ(🆔)いとは、い(🧤)ったい何(hé )だ(👫)ろ(💈)う。それは、これま(⏳)で自(zì )分が考えて来(lái )た人間生(shēng )活の秩序とは、全く次(✨)元(💎)(yuán )のち(🌚)がった秩序(xù )に(🔕)属するものだ(⛰)ろうか(🐾)。
(🥄)この妙(👠)音(yīn )をつきだした小僧(sē(🛷)ng )こそは、実(🛁)に、後年の森田(✈)悟由(yóu )ごゆう禅(🐗)師ぜ(🎟)んじ(🛢)だった(🖌)そうである。
「あっ、そ(🌓)うだ。僕(🚠)はこ(🍽)こ(🤲)だけ(😺)にへ(❌)ばり(🐓)ついていては、いけなか(💺)った(🧠)んだ(🥌)。」
(🕥)と、(👽)次郎は笑(xiào )いながら(😰)、
みんなの視線は、(🥕)もうさっきから大(dà(🍄) )河(❌)に集中されていた(🥄)。大河の顔には、しかし、それでてれている(🆑)よ(⬅)う(🤔)な表(🍋)情はすこしも見られな(👻)かった。かれは(🤝)ただ一(📐)心(xīn )に次郎の顔(🚔)を見つめ、その声に耳をかたむ(😘)けているだけであっ(🎚)た(🌅)。
次郎は(💇)、しかし、それど(🆔)ころ(🤬)では(🎅)なかった。かれは、もう、先生の(😳)つぎの言(👳)葉(yè )が、槍やりの穂先ほさき(🌱)のよ(😶)うな鋭さ(🎊)で(🍾)、自(zì(🃏) )分(📂)(fèn )の胸にせまっているのを感じ(🔜)、(🚷)かたく観念(🍈)の眼をと(⛪)じていたの(🆙)だった。
講(jiǎng )堂(🏸)で(🐧)は、掃除(🔳)はもうあらかた終(🐱)(zhōng )わって、机や椅子いすの(🍑)整頓せいと(➖)んにとりか(🐺)か(🗜)る(🚗)ところ(📷)だった。そ(👛)こは(🔺)、(😣)第(dì )一室と第(dì )二(🚼)室の(🕤)共(gòng )同の受(shòu )け持ちだっ(🎪)たら(🧟)しく、田(tián )川(🐄)大作や青山敬(jìng )太郎などの顔も見(🚴)えて(🕤)いた。田川は、(🚼)例(🗒)の(🌈)しゃが(🚉)れた、激はげしい号(hào )令口調(🚙)(diào )くちょうで(🦋)、ほか(🚀)の塾生(🎃)たちをせきた(🏿)てながら、自分(⛔)(fèn )でも椅子(🚊)や机を(🤯)運んで敏(📵)捷びん(🚟)しょうにたちはた(📞)ら(🛎)いていた。こ(🐘)れ(🧖)に反し(🍏)て、青山の(🦁)態度はきわめて(🌩)冷静(🔑)だった。か(🌫)れ(🔅)は、田川の声(shēng )には無頓(📣)(dù(🚭)n )着むとんち(😂)ゃくなように(🔎)、(🌄)並ならべ(🚖)られて(🥧)い(🌓)く(🌲)机の列をじっとにらん(🐌)で(📪)は、そのみだれを(➡)正して(🥎)いた。―(😌)―二人(rén )と(🍼)も(💊)、(🐣)それぞれに室(shì(📳) )長(⛪)に選(⬆)(xuǎn )ばれていた(🐢)のである。
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