日本《射精 コントロール トレーニング》2行目ライン
射精 コントロール トレーニングあらすじ
と、なま返事をして眼をそ(❇)らした。そし(✨)て、(🙋)そ(⛓)のまま、(🙁)すぐそ(🍚)こを去り、(🍋)塾長室のほうに(🔈)行った。
た(👸)だ、(❌)組織に関することで、室編(biā(🚯)n )成のほか(🧓)に、生(shē(⌚)ng )活(🔖)内容の面(🌚)か(🥄)ら(💁)、いろいろの(🚚)部(bù )が設(shè )け(🎭)てあり、全員(🎃)が期間(jiān )中に、一(yī(😵) )度はどの部の仕(🧥)事(shì )も体験するという(😯)仕組(zǔ(👨) )みにな(⛄)って(🌤)いた(👭)ので(⛰)、そ(🍲)の運営の方(fā(🔡)ng )法や、人員の割(gē )り当てなどについて、いろいろの質問が出(chū )、その(🍎)説明に大(⬛)部分の時間(jiān )がつい(🛣)やされた(📄)のであっ(👓)た。
(🙊)次郎は、(✏)いつになくつか(📴)れて(😛)いたが、床(🦖)とこにつ(🕦)いてからも、なか(❗)な(🕰)か寝(🍖)ねつかれなかった。
「(😙)君は大河(hé )の(⬛)思(sī(〰) )わくなんかを問題にする(🛬)まえに、(🎋)君自身の(📷)ことを問題にすべきだと(🐵)思(sī(👊) )うが、ど(🖌)うだ(🏒)ね。」
(🍎)次郎は、朝倉先(🍛)生(shēng )らしくない詭弁きべんだと(🔤)いう気がして(🔤)さびしかった。かれは語気を強(🏀)めて言(yán )っ(🗺)た。
(🕞)と(🚹)、次(cì )郎(láng )は眼をふせたまま頭をさげ、逃にげ(🦍)る(👓)ように塾(🛹)長(zhǎng )室(🦑)を(🌝)出(🆗)た(👝)。
次郎は(🗑)、先生の言(🍡)葉(📥)がますます激(🥞)しくなっていく(💕)のに(🎊)おどろいた(🎡)。先生(shēng )は、あるい(🎻)は、昨(🏞)(zuó )日(rì(😉) )の(📧)入塾式における平(píng )木中(zhōng )佐の影響(xiǎng )えいきょうか(🌇)ら、(🙅)で(👟)きるだ(🚊)け早く(🐣)塾(🦉)(shú(💾) )生た(🚌)ち(🙄)を救い(🕦)出そうとしていられるのかもしれ(🛠)ない。しかし、(🏴)それにしても(📨)入(rù )塾(shú )したばかり(🛫)の青年たちに話(huà(🔜) )す言葉と(⛪)して(🈁)は、あまりにも激し(🤐)すぎる。これではかえっ(🕐)て逆(nì )効果を生むのではあるま(🗣)いか。
「起きだしたようです(😶)。も(🌖)う(🥖)だい(🚚)じ(🎖)ょう(🤞)ぶで(⛹)すよ。」
「ぼく……も(📗)っと……考(🛥)えてみ(🐾)ます。」
日曜日は、特(tè(🧢) )別の計画(🌗)がない(🗯)かぎり(🍡)、朝食後(🧟)から夕食前まで(🚂)自由外(🥌)出(🚇)ということに(🥢)な(🐨)ってい(🍃)た。東京見(📴)(jiàn )物を一(📦)つの(⏳)大きな楽(lè )しみ(🧕)にして上(🏍)京(jīng )して来た(😁)塾(🤪)生たちは、最初の夜の懇談会(huì(🖨) )こん(⛵)だん(😴)かいで、ほとんど議(yì )論の余地な(🎛)く、(😅)満(🕞)場(chǎng )一致い(🙁)っち(🤨)でそれを決議(🎢)して(🕍)いた(🥔)のだ(🐀)った。
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