かれは、そう思って、われ知らず眼(🐒)(yǎn )を(💆)ひらき、(🔉)塾生(🐯)たちの中に大河(🤱)の顔をさがした(🚫)。かれは塾(⏹)生(🚨)た(🦋)ちの静坐の姿勢を直したあ(👶)と、朝倉(🎪)先(🍊)生の(💴)横に(💩)斜ななめ(💡)向むきにすわっていた(🏊)ので、(♍)よく全体が見(jiàn )渡みわたせ(🚲)たので(🚚)ある。
この妙音をつきだした小僧こそ(🦉)は、実に(🅱)、後(hòu )年の森田悟(🚭)(wù )由ごゆう(🌔)禅師ぜん(📼)じ(👡)だった(🚫)そ(🏮)うである。
「板(bǎn )木ばんぎのこ(🍯)とか。あれは、私(sī )が直接見(🌋)ていたわけ(👧)ではなか(🐥)った(🐗)のだ(😬)からね。」
次(🥅)(cì )郎(láng )は近(🐳)づいて(🈵)行って声(🥝)(shēng )をか(🔟)けた。
「田川君は、ど(➿)う(🤠)だね。」
大(dà )河は第五(wǔ )室(shì )の(✊)列の一(yī )番うしろ(💌)に(🍼)す(🈹)わ(🏨)ってい(⚪)た。しかし(🎛)、ただ静かに瞑(míng )目め(🦕)いも(🕚)くしているだけで(🍃)、その顔(🔂)からは(🚩)、かれの気持ち(🕸)が(🚊)どう動いているかは、すこしもうかがえなかった。
(⛅)先生は、(💤)しかし、(😊)まもなく顔を(🛀)まっすぐに(🧤)した(💆)。そ(✝)して、これまで(🍤)の激(jī )しい(📛)調(🅰)子とはうって代わった、(🔭)沈(🥟)しずんだ(🥌)調子で(🤝)言葉をつ(🅱)づけた。
「次郎さんの板(bǎ(🔂)n )木の打(dǎ(🚺) )ち(🌁)かたには、行(háng )事(🔳)の(🏑)性(xì(🎏)ng )質や、そのときどきの(😆)必要で(⭕)、少しずつちがっ(😡)た調(➕)(diào )子(💼)が(🎭)出ますわね。あ(🙇)たしは、そ(😭)れがいいと思(📋)いますの。それでこそ、そのときどきの気(qì(💝) )分が出るんで(👷)すも(🌎)の。板(bǎn )木(mù )だって、打ちか(📵)た次第し(💁)だいでは芸(🔨)術(🗄)にな(🧞)り(🎰)ますわ。あたし、次郎(🔗)さ(🕛)んの板木(🔦)(mù )の音をき(🈴)いてい(🙋)ると、いつも(🆎)そ(👽)う思いますのよ。先(⛺)生には叱しかられるかもしれないけれ(😟)ど、今朝の打ちかただって、(🛵)頭かぶせ(🌌)にわる(🕦)いとばかりいえないんじ(🥦)ゃな(🐧)い(🏜)かし(🍖)ら。」
「今(🤙)朝の鐘(zhō(⛺)ng )をついたのは(🎽)だれじゃ(🏫)な。」
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