日本《ぱいずり どう が》2行目ライン
ぱいずり どう があらすじ
回(huí(🌿) )が(😿)進(🐻)ん(😾)だ、一対一が二対二(èr )と(🤘)なり、五回、六回にお(🔋)よんだ(🔚)とき(📉)、(🧖)浦中(zhōng )は五点、(💑)黙々も(🚑)くもくは三点になっ(🌺)た。二点(⏫)(diǎn )の相(🐥)違！ このまま(🕟)で押し通すであろうか。千三(sān )は(🙍)回(huí )ごとにミスをした、しかもかれは三(💒)振(zhèn )二(è(🎻)r )つ(🌎)、ピーゴロ一つを打っただけである。かれはすみに小さくなって涙(😾)ぐ(🎅)んでい(❇)た。覚平はも(🉐)う松の枝(🎚)(zhī )に乗(chéng )りなが(🎴)ら(🐠)らっぱ(💦)をふく勇気もなくなった。
の声(shēng )が(🌉)鳴り(📧)わたった。ちょ(🌴)うど(🎼)そのとき黙々塾も(🐢)くもくじ(👍)ゅくの一(🧣)隊(🍖)が(⛄)入(🐬)場した(🏄)。
かれ(💣)は肝きも(🔲)をつぶ(🥄)してまごま(♎)ごしていると後ろから(👻)声をかけ(🚅)たものがある。
(✋)七＝＝五(wǔ )
(🦏)そ(🍇)のころ学校(🚗)内(nèi )で奇(🗨)怪(🤦)な(💷)風説が伝わ(🗄)った(☔)、生(shēng )徒の中で女学生(shēng )と交際し(🌝)、ピアノ(📆)やバイ(🅿)オリ(🤥)ン(🔦)の合(hé )奏(🐵)(zòu )を(🐙)したり、手紙(⛩)を(🤯)交換(👇)したり、(😨)飲(yǐn )食店(⏲)(diàn )に出(chū )入(rù(😃) )りしたりするもの(📇)がある、(⏲)いまのうちに探しだし(👁)て(📮)制(zhì )裁を加えなければ浦和中(zhō(🛃)ng )学の体面に関(🛷)す(⌛)る。
「やる！ (🍿)き(🛄)っとやる」と千(qiā(🤯)n )三(😃)はい(🧓)っ(👦)た。このとき五(🖋)(wǔ )大(dà )洲(🛍)は安打して一(yī )塁をとった、つぎのクラモウはバン(🚦)ト(🚵)した、手塚(zhǒng )はそれ(🌆)を取(qǔ )って二(🦅)塁へ投げようか一塁(🤱)(lěi )へ投げようかと疑惧ぎぐ(🤟)してるうち(💔)に(🐰)双(✋)方(fāng )を生かし(🚴)てしま(😜)った。三(❕)番は千三で(✴)ある。
それを見て小原(🌙)はまたいう(⤵)。
「(🍟)ボールがボールが」とかれは悲(bē(🏍)i )鳴をあげ(🥚)た。中(🧡)堅(🛁)(jiān )手(😈)がそれを拾(shí(📱) )うてホームへ投げた、がこの(🍰)ときはすで(🈁)に(🚯)お(🌩)そかった(🙍)、五(🍺)大洲と(🔔)クラ(🔎)モウは長(😆)(zhǎng )駆ち(📿)ょうくして(🐗)ホーム(🔘)へ(🍦)入り、千三は三(sā(🙍)n )塁にすべり込(rù )んだ。
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