日本《白人 巨根》2行目ライン
白人 巨根あらすじ
「(📪)最初の朝にしては、めずらしいことだったね。時(shí )刻が非(🤠)常(cháng )に正確だったし、それに、(🤲)打ち方(🕓)がち(🧦)っとも寒(🈵)そう(🗓)で(🔂)なかった。」
と(🗝)、次郎は眼をふせたま(👩)ま(🥎)頭をさげ、(💇)逃(táo )にげる(🔷)ように塾長(🏮)(zhǎng )室を出た。
(🐤)次郎は、朝(cháo )倉(cāng )先生(📈)(shēng )が、開塾最初(chū )の朝の訓話くんわで(🕡)、(🎡)これほど激はげ(🧑)しい言葉をつかって、真(⚾)正面から塾生たちに非(🤟)難(🎳)をあびせかけたのを、これ(❄)までにきいた覚(jiào )えがな(🦍)かった。かれは、ま(🔸)だあとに残されている自分(🧚)への非難が、(🔣)どんな(💟)言葉で表(biǎo )現さ(🖥)れ(🌒)るかを(🌧)、身がち(🖖)ぢまる思(🍝)(sī )いで(🍲)待(🦈)(dài )っていた。
もうその(🛏)ころには、塾生た(😃)ちは、(🕶)室(👅)内(➗)の掃除(🎋)整(🚫)頓を(🕒)すべて終わっ(🍤)て、最(zuì(😁) )後に(🐇)、廊(❓)下や(🕐)、玄関げ(🌝)んかん(💝)や、その(🐌)ほか(😥)の出入り口の掃除(chú )に(🎴)か(🚜)かっ(🔩)ていると(✉)ころだっ(🥛)た。むろんそ(🤩)うし(🖨)た掃(📥)除(chú(😆) )も(🖲)、分担ぶんた(🖨)んは(⬜)一通りきまっていたが、厳密には境界が定めら(⚓)れな(🛃)いた(🕶)めに、塾生(🎐)た(💗)ちはか(🎙)なり入りみだれていた。
先生は、しかし、まもなく顔(yá )をまっすぐに(📟)した。そして、これまでの激しい調子とは(☔)う(📨)っ(🍵)て代わった、沈しずんだ(✒)調子で(😕)言葉(yè )をつづけた。
か(🕯)れは、そう言うと、(✊)すぐおじぎを(➕)し(🛹)て、(♉)塾長(zhǎng )室を出(🧔)た。朝(cháo )倉(🏘)先生(🔥)は無言(🔄)のまま、(🤕)かれのうし(♏)ろ(🥁)姿を(🐣)見(jiàn )おくっていた(🦍)。
ゆうべの懇(kěn )談会で、日々(🤘)の掃除(⤴)の分担は管理(🥗)部で(🕎)割(🥚)(gē(👬) )りあて、毎(měi )晩(⏳)(wǎ(🏖)n )就寝前し(🚰)ゅう(🐔)しんま(🥁)えに(🤘)、翌日(👯)の分(🔴)(fèn )を各(🌉)(gè )室に通告すると(🌶)い(💀)うこ(🛋)とにきまった(💖)のだったが、(🧐)そ(⬆)の(🛣)管理(👸)部の責任(📍)を(😢)、最(🚥)初の一(yī )週間(👣)第(dì )五室が負うことに(🈂)なっている関(wān )係上、だれし(🌨)も(🍠)いや(🌋)がる便所掃除(🈲)(chú(😜) )を、まず手始め(🐇)に自分た(🏾)ち(🎵)で引(yǐ(🍈)n )き(🍳)うけること(🦇)に(💍)したもので(🎏)あ(💳)ろ(🛩)う。それはそ(Ⓜ)れで、(😕)むろんい(👱)い(🎳)ことにち(🛰)がいない。しかしあたりま(🐺)え以上のいい(🖕)こ(😽)とでもなさそうだ。――次郎は(🎴)、(🏒)つい、(🎼)そん(🥍)な皮肉な気持ちになったのだった。
「ええ、でも、まだだれ(🔩)も起(qǐ )きた様子がな(🍓)いんです。」
「君らのそうした非良心(🥑)的(➕)な態(🏥)(tài )度(📤)は(🌨)、君(jun1 )ら自身をます(💆)ます非(fēi )良心的にする(❎)ばかりではな(💛)い(🕕)。それがあ(🀄)る限度をこすと、ついには、愛情(💪)と忍耐にん(🤪)たいとをも(🌁)っ(🐳)て、君ら(💰)の良心を力づ(🏑)けようと努(nǔ )力してい(🤺)る人(🏸)の(💌)心(xīn )までをき(🐩)ずつ(🎙)け(💏)、(💎)そ(🚼)の愛情(qí(🔇)ng )と忍耐(🤖)とを、憎にくしみ(🎴)と怒いかり(💥)とに(🐣)代えてしまう(💂)ものだ。現に君らは、今朝の板木(mù(💔) )の音の調(diào )子(🍊)が途中とちゅ(🤤)う(🔸)から変(biàn )わったこ(🆗)とで(👯)、それ(👅)がわ(🐳)かった(✅)だろうと思う。あの、おだや(📬)かで辛(xī(🤰)n )抱(👉)づよ(🕹)かった板木(mù )の(🎎)音が、(🐢)おしまいになっ(🧑)て、(💚)急に怒りだし(🎀)たとしか思えないよう(🌝)な乱(luàn )調子になったが、あれは、君らのあま(🙏)りに(👆)も非(🎈)良心的(💈)な態(tài )度が、板木(➰)を(Ⓜ)うつ(🎙)人(rén )の心を(📏)きずつけた証拠しょうこなのだ(🖼)。……むろん(😕)、私は、愛情(qíng )も忍耐心も失っ(📷)た(🍖)、ああした乱(luàn )暴(bà(🥧)o )な打ちかた(🚂)を是認ぜにんはしていない。また、(⤴)そ(🍈)れをやむを得ない(⛷)こと(❣)だとして(🚞)弁護しよ(⛵)うとも思って(⏹)い(🏔)ない。怒りや(📯)短気は、友愛(ài )塾の精(🃏)神と(🐓)は根本(bě(👕)n )的に(🅰)相(xiàng )いれないものなのだから、どんな事情のもとでも、(🥁)あ(🎎)あした打ちかた(🤼)は、二度とくりかえさ(😍)れて(🌁)はならないことなの(♑)だ。も(🔂)し今朝の板木当番が、ついに業(🎺)ご(♏)うをに(🍪)や(⛴)してあんな打(🍗)(dǎ )ちか(🏀)た(🤲)をしたと(🔭)す(🛰)ると、私は(🛏)その人のた(🍞)めに、まことに残念なこ(🌰)とだと思っている(🤫)。しかし、い(🗿)っ(🎐)そ(🙁)うわるいのは、あ(📳)あした打(🆔)ち(🎟)かたを余(🎖)儀よぎ(🎤)なくさ(🗑)せた(🕤)君ら(🔖)の態(tài )度(💌)だ。君らさえもう(🍞)少し良(🌿)心的(de )であ(💔)ってくれたら(🤠)、板(😛)木を打った人(rén )も、ああした(🎋)あやまちを犯(🌶)おかさな(🙅)いですんだのだろうと思うと、そ(🕚)れが私(😴)はく(♉)やしくてならな(🕗)い。……だが(🥗)、それはまあいい(👷)、それは(🎹)百歩をゆずってあき(⏱)らめるとしても(🔧)、ここにどう(🏟)して(🍿)も私にあき(📯)らめ(🏫)のつか(🖖)な(🏢)い(🛳)こと(📁)が一(yī )つある。それは(🍤)、愛(ài )情で打たれた(⛺)板木の音(yīn )では寝床(chuáng )をは(🙅)な(🕝)れようとしなかった君らが、怒(nù )りで打たれた(🎎)板(🚯)木の音で(💖)は、わけなくはね(🚐)起(😙)きたという(👲)ことだ(⏬)。その点で、(🔋)君(jun1 )らは精神的(de )に(📏)はま(🎐)だ奴(nú )隷(🆓)(lì )どれいの域(🧀)を一歩(bù )も脱だっしていないというこ(🚇)とを(🔣)証明し(🤨)ている(🚉)。い(🚣)や、そ(🦎)れどころ(📚)か、君らはより(🌪)いっそ(📈)うみじ(🏿)め(🛺)な奴隷に(👖)な(🦔)ること(👡)を希望しているとさえ私に(🔃)は(🦕)思(💐)える。これは(😞)ほん(➡)とう(✊)になさけないことだ。私(🥛)は、(🕝)むろ(🥨)ん、こう言ったからと(🌩)いって、怒りに対(duì )しては怒り(🖕)をもって(🏴)立(💋)ち向(🌓)か(♏)え(🍸)、(⏰)と君らにす(🥎)すめて(🍪)いるのではない。ただ(🥒)私(🧗)は、(🍞)愛情に(🚍)対(duì )しては、つけあがり、怒(nù )りに対し(♉)ては、ただち(🛎)に膝ひざを屈くっするような君らの奴隷根(🚻)性こん(🎏)じょう(🏃)が、なさけなくて、じっとして(👒)はいられ(💦)ない(🛌)気持ち(🍃)がするの(💡)だ―(🎣)―」
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