日本《中国 アダルト》2行目ライン
中国 アダルトあらすじ
「それで僕(🚻)たちが正(zhèng )しい願(🐠)いだと(🎥)思(🎯)った(✍)事を役所(💽)(suǒ )に出す(🦅)の、あ(🚧)たりま(🏐)えです。考(kǎ(☝)o )えが足りな(🚒)いことな(🌀)んか(🥒)、ちっ(😢)ともあり(👣)ません。役所がだ(🆖)めだか(💑)ら正(🗝)しい願(🚈)いで(😣)も(🎽)、慮し(🐨)て(👽)出さない(🎖)で置こうかなんて考える人(🖐)があったら、その人こそ考(kǎo )え(✂)が足りな(📆)いと僕は(😓)思(sī(🐯) )う(🌀)ん(🤮)です。」
しかし(🔎)、彼は(🥤)、血(📖)書が次(cì )郎によっ(🍜)て書(🌞)(shū )か(🚭)れた(📤)ということを誰(🦖)にも発表(🚢)(biǎo )する気にまだなれなかった。そ(😒)れは(🐧)、彼の自(🤽)尊心や競(🐆)争(zhēng )意識(🈺)が何ということ(📁)な(🚘)しにそれを許さない、(➿)とい(🧠)うだけではな(🐸)かった。彼にとって大事なこ(🚙)とは(🌪)、(♓)スト(🏻)ライキ(👮)の場(chǎng )合(😘)のこと(🌠)だったが、万(🗡)一(🕑)(yī )にも、それを発表したために、次郎(🐺)が捨鉢(bō )すてばち(🦕)になり、進んで(🔒)ストライキの主導権をにぎるような(🔦)結果にな(🍦)ってしまっては、つまらない。次郎は徹(🉑)底(⏫)(dǐ )的(de )にやっつ(🛶)けなけ(🚬)ればなら(🚆)ないが、そ(❌)れ(🦓)に(🐣)は(🈷)、彼(📖)をあくまでもストライキ反対(🔞)の立場(♏)に立(⛴)たせておくことが必要(yào )である。最後まで彼(🏿)を反対の立(🚳)(lì )場(👕)に立(💴)たせておき、い(✝)よいよストライキ決行という場(🎡)合に彼(bǐ )が逃(táo )げを(🎾)うったら、(🚒)その時こ(📎)そ血書のことを暴露すべきだ(🙇)。血書ま(🌱)で書い(🛍)て(🌝)人(ré(🌥)n )を煽動しておき(👣)なが(😛)ら(🥠)、自分だけ(🥅)逃げるとは何と(⛳)い(💔)う(🍼)卑劣(🚅)(liè )さだ！ みんなはそう(🍎)言(❌)って(🔀)彼を責め(👱)るだろう。それに(👐)、どんな(💩)に彼が逃げを打とうと、学(🕥)校(😒)当局や県(🔻)(xià(🔊)n )庁(tīng )が、血書を(🌛)書いた本人を主謀者と認(rèn )めな(🎁)い(💔)はずはな(🎃)いのだから、いよいよ面白い。――馬田の(😏)考えは頗る念入(rù(🚂) )りだった。彼(bǐ )が(👠)それほどまでに次郎(🕳)に反(💀)感(gǎn )を持(chí )つよ(🚘)うになった最も大きい原因が、(🏳)道江にあっ(🔔)た(🌽)こ(🦍)とはいうまでも(🗑)ない。
校長は、最初(🤜)鼻だ(🐜)けをぴくりと動かした(🕢)きり(🥁)、眼玉(yù )も口も動かさなか(🕘)った(🧜)。眼玉はテーブルの上(🌼)の(🤴)血(xuè )書(🛺)に注(zhù(🏸) )そ(🍿)そが(📛)れていたが、そ(🚂)れ(🎅)を読ん(😙)でいる(☔)ようには思(🖱)えな(🤠)かった。そ(🧢)のうちに、結んだままの口が、(💛)うがいでもする時(shí )のように、(🐓)むくむく(🌓)動(dòng )き出した(🏞)。そして、それがやっと開いたかと思(🎑)(sī )うと、しゃがれた女(nǚ(🍵) )の(❔)よ(🌉)うな声(🍮)で(🌾)「これは(👒)、知事閣(🦗)下にも、お見せしなけりゃならんのか。」(⚽)と、わ(🕳)かりきったことをたずねた。田(tiá(🐈)n )上が「(🎫)む(👕)ろんそうです。」(🐢)と(🍝)答(😀)えると、またぴくりと鼻を動(🍥)か(💣)し、「こんなも(👫)のを(🈵)知(zhī )事閣下にお(🌅)見せ出来ると思う(🚴)のか。君ら(🏖)にはまるで常識がない。どうかそんなむりは言わないでくれ。」と、泣い(🌵)ているのか(🚊)、怒(nù )っ(❄)て(🔰)いる(🙌)の(➖)かわからないような(⏱)声で言った。四人共(🚠)、その時(🍬)は、こん(🎇)な(🐬)の(😸)が(😏)自(🌷)分(💉)たちの(🕗)学(xué )校(xià(🏏)o )の校長だろ(👈)うか、(⬅)という気がして、実際(jì )なさけ(🏤)なかったそ(🐹)う(🗽)である。田(tián )上が「(🥠)僕たちは朝倉先生(shēng )の(♈)留任さえ実現すればいいのですから、校長先生がそれ(🐠)を保(🏈)証(😏)して下さる(🌏)なら、血書(🕠)(shū(🏠) )の処置(zhì )はお任せしましょう。」(🍈)と言う(🥒)と、校長は何と思(sī )ったか、(♓)急に(🚊)椅子から立ち上って、(🚪)四(👑)人の顔(yá )をひ(🔖)と(🐀)り(🔰)び(😱)とり念入りに(😔)見(🐜)まわした。そし(🚩)て何度(📄)も首(🖋)を(⛵)ふって(⏱)いたが、おし(🥉)まいに、永い(🔓)た(🚇)め息をついて、「君(jun1 )らの非(fē(🐀)i )常識(🎛)には全くあきれて(🎃)しまう。朝倉先(🛺)生の退(🔏)職は県(💣)の方(fāng )針(🚟)(zhēn )で(👥)きまったこ(⭐)と(📌)だ。県の方(🔥)針(🌭)で一旦(🈹)き(📶)ま(🕣)っ(🎲)た以(yǐ )上、(⛅)校(📥)長としてはどうにもならない(🛤)ではな(😉)い(🤣)か、それが(🕚)君らにはわからんのか。」と言った。そして、(🈷)もう一度永いため(😶)息をついて、(⛏)ど(👋)たりと椅子(😁)に(👙)腰をおろしたが、い(👸)かにも思いなやんでいるよ(🏿)うに眼をつぶっ(🥂)て、ひとり(💝)ごとのように(🌈)言(📂)った。「そ(🐩)りゃ、朝倉先生が惜(xī )し(💚)い(🌆)先生だということは(🌺)私にもよくわかっている。いや、誰より(🗯)も私(sī(⏺) )が(🚓)一番(fān )よく(🥥)わか(🔥)っているつもり(💬)だ。だか(⛸)ら(🚩)、君(jun1 )らが先(xiān )生の留(liú )任(rèn )を願い(👮)出る気持に(🌜)は心から同情する。しか(👀)し(😃)、何しろこれ(📽)は県の方(fāng )針できまったことなんだから、おたがいに(🏸)あきら(🚟)めるよ(📏)り仕方が(😘)ないで(⚪)は(🎿)ないか。」
「まさか(😓)一(💭)生(🙃)(shēng )の(🦄)大事で(👸)はある(😅)まいね。」
すると、馬田が(😃)茶(chá )店の(🕠)か(🗺)ど口に立って、こち(🔩)らを見(jiàn )て(🛶)いた。そ(⛔)のしまりのない口は冷笑で(🌘)ゆがんでいる。次郎は、しかたなしに立(🕘)(lì )ちどまっ(🔔)た。
「そうね(🌈)、(💊)―(💭)―(💒)」(🎙)
「でも、それは次(🤓)(cì )郎さんがおっし(🔦)ゃるように、かえって(✴)い(🍐)け(👣)な(😶)いことに(📸)な(🛹)る(⛲)かも知(🥪)れな(😰)いわ。いっそ、ここのう(⏸)ちから学校に(🚩)通(tō(🥁)ng )う(🐋)ことに(🌫)しては、どう？」
「一心(🏪)橋を(🐯)渡(dù )ら(🐔)ないで帰(🌪)るこ(💯)と(🐅)に(🔱)す(🌜)るわ。少しまわり道を(🦒)すればいいんだ(🥍)か(🛶)ら。」
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