日本《妹 に フェラ》2行目ライン
妹 に フェラあらすじ
「はあ。しかし(✈)、それには、先生(🍆)のほ(😒)う(🦇)か(👟)らもいく(📱)らかの強制を(🧝)加えていただかな(🔷)い(🔔)と(⚡)――」
次郎は、朝(🌆)倉先生が、開(🌾)(kā(⏮)i )塾(🦐)最初の(🎂)朝の(🔄)訓(🥞)話く(📑)んわで、(🎂)これ(😟)ほど激(jī(🎑) )は(🥂)げし(🙇)い言(yán )葉(🤣)をつ(🎤)かって(🏑)、(⛳)真正(zhèng )面(miàn )か(🍽)ら(⏲)塾生(📥)たちに非難(🚡)をあび(🎓)せかけたのを、これまでに(🥚)きいた覚えがな(😰)か(💯)った。かれは、まだ(🙏)あとに残されている自(💵)分への非難が(🌔)、(⛎)どんな言葉で(🤙)表現されるかを、身(🐜)がち(🥏)ぢま(📊)る(♒)思いで待っていた。
「飯(fàn )島(🧜)な(❎)ん(🐺)かも、そうだ(🆑)ろう。」
「君らのそうした非良心的(de )な態度(dù )は、君ら(😭)自身をますま(🤽)す非良心的に(♐)するばか(🥥)りではない。そ(🚂)れがある限度(dù )をこすと、ついには、(♎)愛(⚓)情(⛳)と忍耐(🕌)にん(🔮)たいと(🗜)をもって、君(⏯)らの(🌽)良心を力づけ(🕰)ようと努力し(✋)て(🏅)い(🕔)る人(ré(🧚)n )の心(💼)までをきずつけ、その愛情と忍(rěn )耐と(👇)を、憎にく(🐸)し(🍪)みと怒い(🛫)か(🚔)りとに(😎)代(♌)えてしま(🏮)うものだ(🐧)。現に君らは、今朝の板(🕎)木の音の調(diào )子が途中とちゅうから(🛎)変わった(🌳)ことで(⏯)、それがわかっただろうと思(sī )う。あの、(📹)おだやかで辛抱(😌)づよ(👑)かった板(bǎn )木の音(yīn )が(🕥)、おしまいになって、急(🐍)に怒(🥃)りだし(🌛)た(👠)と(🚀)し(😆)か思えない(🤙)ような乱(🧘)調子になったが、あれは、君(🐣)らの(🏖)あ(🍚)ま(🏳)りにも(🕔)非(🛁)良心(xīn )的(de )な態度(dù )が、板木(🎊)(mù )をうつ(🌅)人(🔂)の(😊)心(⛑)(xī(😃)n )をきず(🎲)つ(🌲)けた証拠(😉)しょ(♒)うこなのだ(🦓)。……(🍭)む(🈯)ろ(🚝)ん、私(sī )は、愛情も忍耐心(📃)も失った(💉)、ああした(😥)乱暴な(💛)打ち(🚁)かたを是(shì )認ぜにんはしてい(🦎)な(🆎)い。また、(🖨)それをやむを得な(👆)いことだと(🐥)し(🥪)て弁護しようと(🔰)も思っていない(🚰)。怒りや短気は、友愛塾の精(jīng )神とは根本的に(👄)相(🗨)いれないものなのだから、どんな事情(qí(🎮)ng )の(💪)もとでも、ああし(🖕)た(🦎)打(➕)ちかたは、二度とくりかえさ(♈)れ(⬛)てはなら(💳)ないことな(🕜)のだ(💚)。もし今朝の板(bǎn )木当番が、つ(📵)いに業ごうをに(🛐)やしてあんな(🕦)打ちか(♎)た(📖)をしたと(🐓)すると、(🙂)私はその(🍰)人(😘)のために、まことに残念(🎱)なことだ(🔊)と思っている(🛐)。しかし(🎵)、いっそ(👵)うわる(🗺)い(🕴)のは、あ(🅿)あ(⬜)した打(🖥)ち(🆘)かたを余儀(🙆)よぎなくさせた君らの態(😓)度だ。君らさえもう少(🛎)し良(🦋)心的で(🐨)あ(💆)ってく(👙)れた(📬)ら、板(bǎn )木を打った(🕜)人も、ああしたあ(🛫)や(😶)まちを犯おかさな(👑)いですんだ(Ⓜ)の(🚗)だ(🚑)ろうと思うと(🌮)、それが私はくやしくてならない。……(🧘)だが、(⚫)それはまあいい、それは百歩をゆ(😡)ずってあきらめる(🅿)としても(🏜)、ここにどう(📗)し(🎶)ても私に(🚘)あきらめの(👡)つか(🚢)ない(🍟)ことが一(🔑)つある(💼)。それは(😯)、愛情(qí(🔕)ng )で(🎪)打(🚻)(dǎ(🧤) )たれた板木の音では寝床(👆)をはなれよう(🌙)とし(🙋)なかった君(jun1 )らが、怒りで打たれた板(💜)木(🕺)の音(🍥)(yīn )で(🕒)は、わけな(🏋)くはね(🚨)起(📏)きた(🛠)というこ(🌰)と(🏵)だ。その点で(🐪)、君らは精神的にはまだ奴隷どれいの域(yù )を一(yī )歩も脱(😦)(tuō(⛳) )だっしていな(📽)い(⛷)ということを証明し(🏞)ている。いや、それ(🔎)どこ(😅)ろ(💆)か、君らは(🕶)よりい(👿)っそうみじ(🍤)めな奴隷(🚋)になることを希(xī )望しているとさ(🔐)え私には思(sī )える。これはほ(🚒)んとうになさけない(🌔)ことだ。私(sī )は、(😦)むろん、こう言った(✊)からといって(🎀)、怒(👍)りに(🗡)対し(🍷)ては怒りをもっ(🌾)て立(👥)ち向(🏫)かえ、と(🌘)君らにすすめて(🍤)いるのではない。ただ私は、愛情(🕣)(qíng )に対しては、つけあがり、怒りに(🍕)対して(🚴)は、(🥦)ただちに膝(💑)ひざを(🤾)屈くっするよ(👍)う(🥟)な君らの奴隷(🍥)(lì )根性こんじ(🐏)ょう(💘)が(🍐)、なさけなくて(🛏)、じっとしてはいられない気持ちがするのだ―(📣)―(🌞)」
塾長室(🔁)の掃除(😵)は、朝倉(🕞)先(🌿)(xiān )生夫妻(🛺)が、空(🤧)林庵(ān )の掃(sǎo )除をすましたあと(📤)、給仕(🕢)の河瀬(🤟)か(🏙)わせに手(shǒu )つ(🛶)だっても(🤗)らっ(🐓)て、(🐡)自分たちの手で(✍)や(🌪)ることになって(💐)いたが、次(🌮)郎も、(🎨)都合がつき(🍯)さえすれば、手(🥝)つだうことにしていたの(💁)である。
かれが、(🛵)便所(🙅)に通(tōng )ずる廊下の角(jiǎ(🎞)o )をまがると、一(yī )段さがった入り口のたたきの上(shàng )に立って、何かしきりと声高こわだかに(💸)がなりたてている一人の塾生がいた。見(jiàn )ると(😵)、飯島好(hǎo )造(🤴)だった。
(💦)掃(sǎo )除がすっかりすみ(💩)、洗面その他を終(🍸)わると、みんなは広(guǎ(🙃)ng )間(🏯)に集(🍟)まっ(☔)て朝(cháo )の行(háng )事(shì )を(👀)やる(🏢)ことになったが(⚪)、それまでには(🎡)、起床(chuá(💿)ng )からたっぷ(🅾)り(🚗)四十分ぐら(💈)い(🕢)はかかっ(📚)ていた。次郎(🤶)が、これまで毎(🦋)朝、(🙉)空(kōng )林(🚈)庵(🥨)の寝(📬)ざめに親しんで(🚧)来た雀すずめ(🐻)の第(dì )一声がきこえるのは(🧞)、(🔖)ほぼその時(🦖)刻だったのである。
「もういいで(🎴)しょう。ずいぶんなが(🏃)いこと打った(🐉)んじゃ(🎥)ありませんか。」
「(👢)うむ。それ(🦃)はきいた(😥)。しかし、(💑)私(sī )が何もかも知っていたこと(🏧)に(🚄)すると(🐝)、君(⚫)の(🐨)名(🐠)前だけで(🥂)なく、大(🛒)河の(⏭)名(míng )前(㊙)も出さなければ(🕍)なら(🚾)な(🍹)くな(✖)る(🌗)んで(🥀)ね(🖖)。」
「君のまじ(🖤)め(🛒)な(😤)常識がそれを許(xǔ )さないだろう。」
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