彼(bǐ )は毎日むっつ(📓)りして学校に(🚒)通った。
「(🦉)よ(🏉)せ! そんな議(❌)論(lùn )を(🤮)し(🏹)たっ(🧜)て、(🔴)なんの役に立(lì )つ(🚚)んだ。」
(🍣)と自重論が出て来た。
恭一は(📰)次郎と(🐼)大沢の(😸)顔(yá )を見(jiàn )くらべながら、(👩)答えた。大(dà )沢は立ったま(👟)ま、それをきいていたが、にっこり笑って、また(🔎)腰(🎛)(yāo )をお(🍄)ちつ(🎈)けた(🔈)。
彼は毎日むっつりして学校に(💭)通(tōng )っ(🧘)た。
他(tā )の一(👢)人(🕝)が追っ(🔆)かける(🧞)ように(🎊)たずねた。
彼(💁)は、(🎻)しか(🈂)し、彼(🐨)(bǐ )のそうした孤独(dú )をたいして(🥟)淋(💵)(lí(🚮)n )しいとは(🛸)感じていなかっ(🤕)た。また、憤りや侮蔑の念も、た(🤶)びかさなるにつれ(🎴)て、次弟(🏾)にうすらいで行(🎐)(háng )き、あとでは、かえ(💡)って、同(💼)級(🛡)(jí )生(📉)に(🌱)対し(🎸)て憐憫(🚀)(mǐn )に似た感じをさえ抱くようになった。こうし(🗒)た感情の変(🐳)(biàn )化(huà )は、彼にとって、(👉)元来(🍊)さほど不自然なことで(🥣)は(📩)な(🧤)かった(🐰)。それ(🅰)は(🔵)、つ(🚕)まり、彼(🎧)が(🤱)かつ(🎣)て(🤕)算盤(pán )そ(😘)ろばん(🏔)事(shì )件で、弟(dì(🥇) )の(🎷)俊三に対(🙃)して示(🐋)した感(🍏)情の変化と、同(🚀)じものだったのである(🌅)。
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