日本《無料 の エロ ムービー》2行目ライン
無料 の エロ ムービーあらすじ
「同(tóng )じクラス(🛂)の人(rén )が(🐞)、(🥛)あ(🗜)の(🧔)村(🐵)から一(🐓)人でも学校に通っていれば(🙇)、(🚎)毎日(rì(📸) )道(🈚)づれ(🆔)が(😡)出(🍪)(chū )来るんだけれど(😏)ねえ。…(🚓)…まさか(🎪)、(🉑)次郎(láng )さ(🍶)んに待ちあわし(🔧)てい(🔩)た(🙌)だ(🦔)く(🏡)わけにもい(🐢)くまいし。……」
(🚃)それに(🌵)よると、(🧔)血(xuè(🎡) )書のこと(🍲)は、もう(🕸)昨(zuó )日のうちに警察や(🍮)憲(🏗)(xiàn )兵隊(duì )の耳(ěr )にも入り、県の学(🛷)務課(🎗)(kè )にも通報さ(🚒)れていたら(🍫)しい。今朝は(🐃)さっそくそ(🚠)のことで学(🤬)務課(☕)の方(fāng )か(🌐)ら電(🤨)話がかかって来た。校(⛷)長(🐔)はちょう(🏰)どそ(🐠)の時四人の代(🏒)表と会(🔶)っている最中だ(📽)ったの(🕙)で(⏫)、教頭が代(🚥)ってそのことを報(bào )告(gào )すると、(🌆)で(🈳)は一応(yīng )おだ(🎣)や(🐋)かにその血書(shū )を受(shò(🚡)u )取(qǔ )るがいい。そして校長自(⏯)身そ(🤑)れを(😎)もってすぐ県(xiàn )庁に(😠)出(chū )頭(tóu )するように、ということだった。教(🚝)頭(tóu )が紙(zhǐ(🀄) )片に書いて(🦉)校(xiào )長(zhǎng )に渡(🤹)したのは、そのことだったにちがいない、というの(🎡)である。
(📌)そう考えると、「(🖍)かわいそう(🥒)に」とい(⏸)う先生(shēng )の(🔛)言(yán )葉(👸)の意味は、こ(🥫)れ(🍰)まで(🐠)考え(🔫)たのとはまる(🦌)でちがったも(⛽)の(💸)になっ(🥘)て来(lái )た。先(xiān )生は(🚛)、(🕐)その言(🕜)(yán )葉に何も(🏒)とくべつな意味(wèi )をもたせようとされたの(🥦)ではない。ただ先生(shēng )のは(💙)っきりした(🥒)ご決意と自分に対(🏈)する愛(😁)情とが結びつ(🔫)いて、何(🚟)の作為さくいも(🎬)なくそん(⏪)な言葉(📩)となってあ(💘)らわ(📆)れ(🎯)たまでだ。それにしても、先(xiān )生のそのご(😛)決意(😷)に(🚫)ついて、自分(fèn )がこれまで(🈵)一(🐄)度も考(❕)え(🕵)てみようと(🕘)さえしなかった(💛)ということは(💕)、何(hé )とい(🆎)う愚かさだっ(🛋)たろう。先生が自分をど(🐟)う考えていられよう(🔗)と、その意味で、(🎗)自(😐)分はたしかに己を知らない飛び(🚺)あ(🤒)がり(🤹)者(📸)だった(✋)にちがい(👼)ないのだ！ 次(📄)郎の自己反省(shě(🍦)ng )は(🍺)、昨日(🤒)以来、こんなふうに次第(🏰)に深まって行(🚎)く(🔘)ばかり(🅰)だ(🕴)った。「か(🚒)わいそうに」という言葉(📥)を(🧡)、先(xiā(😤)n )生の(🚫)ごく自(🔗)然(🈂)な愛情(🔁)(qíng )の言葉だと思えば思うほど(🦍)、それが(➗)深まって(🚖)行(háng )くのだった。しかし、(🦄)そう(💼)した自己(jǐ(🚔) )反(🚞)省(📛)(shěng )の苦(kǔ )しみは、彼(bǐ )にとってはそう(🛌)めずらしいことではなかった。彼は中学(xué(👕) )入学以(yǐ )来、とりわけ白(🌗)鳥(👰)会(🔘)入(rù )会後(😡)は(📟)、絶(🦌)えず自(zì )己反省の苦しみを味わって(🎥)来(📝)(lái )た、(🏘)と(🥋)い(🕶)っ(👂)ても言(yán )いすぎでは(🔬)なかった(🕵)のである(🕐)。だか(🏜)ら、もしそれに朝(cháo )倉(🚩)(cāng )先(xiān )生(shēng )の問題が直(zhí )接結びついていな(🏗)かったとすれば、彼は、きょう学校で、同(tóng )級生た(🚑)ちにあやしまれるほど暗い顔はして(🤳)いなかった(🔊)かも(🕳)知れない。彼(bǐ(🎫) )を絶望(wàng )に(🐣)近いほどの気(🚈)持にさそい(💖)こん(👎)で行ったのは、何(hé )といって(🏒)も、(🧙)朝倉先生の辞任(rèn )が決定(dìng )的であるというこ(🔋)とに気が(🚘)ついたことで(🈲)あった。彼はそれを思(sī )うと、(💇)もう何(hé(🧗) )も考える(🌘)力がなかっ(📔)た。幼いころ、乳母のお(🔁)浜(bāng )にわかれた(🐔)あ(📻)との(🍈)あ(💥)のう(💫)つろな気(🚒)持(chí )、母に死別れ(😏)た(👅)あ(👓)とのあの萎しなえるよ(🌕)うな気持(🏫)(chí )、それがそのまま現実(🆑)となって身に(📷)せま(🖇)って来る(🚤)よ(✒)うな感じがして、きょうは朝(🔫)から誰(shuí(🗂) )とも口(📤)をきく(🎿)気に(👗)なれなか(➖)ったので(📊)ある。
「うむ。しかし、無理(lǐ(🏙) )も(🕣)ないね。役所(🍵)というとこ(🅾)ろ(🥍)を君(jun1 )らは全く知(🙈)らない(⏫)んだから。」
「思っ(🤫)ていま(💭)す。あんなも(❄)の、何(🎭)の役にも立(lì )たないってこと(🅾)、(🚊)あ(🐹)とにな(⛩)って気(qì(👕) )がついたんです。」
道江(🐔)(jiāng )は答え(📒)な(😅)いで敏子の顔(yá(🕵) )を見た。敏子(🍄)は、
(😻)しまりの(🤸)な(🕛)い口を半(🏀)(bàn )ば(💬)ひらいたま(🤓)ま、ぽかんとして次郎(⏱)の(🏪)うしろ姿を見(🏬)おく(🔣)ってい(💑)た馬田(📳)(tián )は、次郎(📋)が十(🕷)間以上も(🚬)遠ざかったころ、つぶやくように(📏)「畜(🌃)生！」と叫んだ。そ(💞)して帽(🚒)子を(🐀)ふ(🔻)りあ(💀)げ(🤯)て、力(lì(🗾) )まか(⌛)せ(🦁)に自分(😱)(fèn )の(🥌)股(🤔)をも(🏵)う一度なぐりつ(😐)けた。
新(xīn )賀はひょうし抜けがして(🎺)三(🎣)人をふりかえった。三人(⏪)(rén )もおたがいに顔を見合(🎴)わせ(🍮)ているだけである。すると校(💚)長は(🏴)もう一(🥋)度、「いいかね、(🏡)君らを信頼して(🥛)た(😘)のんでおくよ。」と、念を押し、「じゃ(🎭)あ、私は(🎽)すぐ県(➕)庁に出かけなけ(💎)り(🐸)ゃならん(🆎)から。」と(😉)、(🏼)あ(👇)たふたと帽(🐙)子(🖊)(zǐ(🚟) )掛の方に行っ(🍖)て帽(⏬)子をか(🔖)ぶ(🅿)った。そこで四人も(🍢)默(🌚)(mò )ったまま、校長(🏏)のあとについて(🥏)室(shì(⤴) )を出て(🙋)来た(🏪)、というので(🐪)ある。
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