塾(shú )長(🚢)室の掃(sǎo )除は、朝倉先生(shēng )夫妻(👼)が、(🏜)空(kōng )林庵(⏩)の掃除をす(🎋)ましたあと、給(gě(🦐)i )仕(💢)の(🥑)河瀬かわせに手つだっ(🐆)ても(🐙)らって(😾)、自分(🔞)たちの手(⏩)でやる(🍣)こと(👆)になってい(🧠)たが、次郎(🔮)(láng )も、(🚬)都合がつ(📮)きさえす(📈)れば、手つだう(🆗)こ(🛏)と(🌮)にして(😿)いたのである。
「妙みょうなもんだ(👠)ね、選(😟)挙(♍)なんて。」(🚵)
もう、(🍈)そのころに(🗜)は、廊下を行(😲)き来する塾(🌓)生たち(🎾)の足音(➗)も頻繁ひん(💮)ぱんになり、ほうぼうから、わ(😸)ざとら(👨)しいかけ(🍰)声や、(🕵)とん狂きょうな笑い声な(👛)ど(🌂)も(🥩)きこえ(📨)ていた。ゆうべの懇(🍓)(kěn )談(🚯)(tán )会(🧗)で(🔴)分担ぶんたんをきめ、かれら自身の室は(🤚)もとより(🐮)、建物の(🛴)内(nè(🎫)i )部(bù )を、講堂や、(🥞)広間や(⛱)、便所にい(⤵)たるま(🥚)で、全部(🥜)清掃せいそうするこ(🖇)とに(😟)申し合わせていたの(🍉)で、かれらも、まがりなりにも責(🛀)任だけは、果たさ(👍)なけれ(🚮)ばな(🔯)らな(⬇)かったし、それに(❔)、きびしい寒さと、おた(🌻)がい(🎧)の眼とが、(⌛)かれ(🤱)ら(😶)を、外見だけでも、いか(👨)に(🕯)も忙いそ(💣)がしそう(👠)な活動(dòng )に駆(👦)(qū )か(🏒)りたて(🕍)ていたの(🎵)である。
「ぼくたち、学生(🛣)時代の学(🐀)寮(liáo )がくりょう生(shēng )活を自治だなんて(🆘)い(😔)って、いばっていたも(🚸)ので(🤵)すが、本気(⛏)にや(🛹)ろ(😄)うと(💫)すると(👬)、実際む(🌳)ずかしい(🏭)も(🐹)の(💋)で(🚾)すね。」
「(🍳)ぼくもそうだと(🔃)思いま(👘)す(❤)。命令者に依(yī(💱) )頼(lài )いらい(💼)する代(😅)わりに、多(duō )数(shù )の力(🎣)に依(😒)頼(🌄)(là(🎿)i )するんでは、自(😼)治と(🔽)は言えま(🍢)せんからね(🐃)。」
「君自身(💻)はどう(🏾)思う?(👗) 私(sī )の意(yì(🅱) )見より、(🍋)まず君自身(😐)の意(🦄)見(jiàn )からききたいね。」
「板(bǎn )木を打つ(🍫)のは(🎿)、もうこ(🎎)れでおしまいにし(🎆)ましょう。これで起きな(✋)けれぼ(🚙)、ほっとくほうがいいんです。」(♿)
「(🍣)いや(🦉)、そ(😻)うでは(🧞)あるまい。世の常(👌)の心では(🎏)、あ(👼)あ(🙅)はつけるものでは(⚫)な(🛡)い。わし(👸)の耳に(🆙)は、そ(🎲)のまま仏界ぶつかい(✅)の妙(mià(🥑)o )音みょうおんともきこえ(🥟)たのじゃ。鐘をつくなら(📮)、あのようにつきたいものじ(🐜)ゃのう。何も(🦍)遠慮えんりょす(🎹)ること(🛂)はない。みんなの心得にもなることじゃ。かくさず、そなたの気(qì )持ちをきかせてはくれま(🗯)いか。」
次郎は(⛄)、それ(🤮)で(♍)安(ā(⛳)n )心する気にはむろん(🔨)なれなかった。しか(👜)し(🏎)、夫人(📨)がそんなことを(🤛)言って自(💝)分をなぐさめるために、(🗜)わざわざ自分(fèn )の室にやって来(🧔)(lái )たのだと思うと(🔠)、何か(🌞)心のあたたまる(🔜)思いがした(➗)。そし(🐫)て、そ(☔)の日(👔)のかれの(🤦)日記の中に、その(🕛)こ(🐈)とが、今朝からの(🦏)できご(❕)とととも(🚈)に、(🔴)大(🏦)事(🙂)に(🌤)書きこま(👎)れて(🤬)いたこと(🗼)は(🎿)、い(⤵)うまで(🕶)もない。
「む(💁)ろん、(💡)ぼくは大河君(jun1 )にあ(🦔)やまる(🔆)つも(👬)りで(🏩)いま(🌙)す。しかし(🎩)、大河(hé )君(〰)と(⏲)しては、ぼくがあやまっただけ(🌪)で(🌯)は、気がすまないでしょう。」
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