「ぼ(🐡)くはい(👤)ま力(🎠)を入(rù )れて(🏋)つき(👨)だしてる(🐾)ので(🛄)す(🌖)」
「(🤣)や(🔸)る! きっとや(🚯)る」と千三は(🏧)い(🍏)った。このとき五(wǔ )大洲は安(🔉)(ān )打して一(yī )塁をとった(🍒)、つぎ(🍃)のクラ(😴)モ(🏹)ウ(🍭)はバ(👲)ントし(🍄)た、手塚はそ(🍪)れを取(🕜)って(💳)二塁へ(🆖)投(tóu )げ(🍴)よう(🕜)か一塁へ投げようか(🧚)と疑惧(jù )ぎぐしてるうちに双(shuāng )方を生かしてしまっ(🐒)た。三(⏮)番は千三で(🕟)あ(📠)る。
さん(🙎)ざ(📱)ん(🚱)な悪罵(🥎)あ(🙍)くばの中(🕒)に(💨)ノックは(🐕)おわった(🍜)。千三は(🏌)いく(㊗)どもいく(😃)ども滑(huá )ったので身体(tǐ )からだ(🎱)はどろだ(🕐)らけ(🕜)になった(⏯)、(🥢)そ(📑)の他の人(🍎)(rén )々も同(tóng )様であっ(⛴)た。
「(📴)なにをぐずぐ(📕)ずし(✳)てる(🐤)んだ」
実際それは師範(👰)生徒からでたう(✋)わさである、師範生徒は(🦁)中学(💣)生(🏒)にくらべると学(🚿)資も少ない(✝)し、ま(🛀)た富(fù )める父兄をもた(💟)ぬところからなにかにつ(🚐)けて不自由(yóu )勝(shè(😶)ng )ちである(🤐)、それに反して中学生は多(➕)くは相(xiàng )当の資(zī )産ある家の子で(🚤)ある、(🈳)か(🚌)れ(🎟)らは自(💃)由(yóu )にぜいた(🕋)く(🎺)なシャツを買(🍀)い、ハイカ(🌗)ラな(🉐)文房具を用い、(🦋)活動や(🚍)芝居などを見物(😇)し、洋食屋(wū )へも出(⛏)(chū )入(rù )りする(🌨)、そうさせるこ(⬛)とを不純だと思(sī(🎸) )わない父兄(xiōng )が多(duō )いのである。
「打たしてもいいよ」と千(qiān )三(sān )は五大洲に(😕)いった。
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