日本《中出し 教師》2行目ライン
中出し 教師あらすじ
次(🏩)郎は、お祖母さん(😢)にこん(😩)な口を(🌐)利(⛵)き(⏰)かれる(🌶)と、きっ(🎥)とそのあと(🤹)に、いやな仕(🥕)(shì )事(⌚)(shì )を言いつ(🖼)か(🕥)るのを知(zhī(❤) )ってい(🏡)たので、いつもなら、すぐ(💋)反感(🎭)を(🗜)抱(🍳)くところだっ(🥀)たが、今日(🥇)(rì )は不思(🤳)議に何(hé )とも感じなかった。そ(❣)して、相変(🌽)らず默って、お祖(😽)父(❓)さんの顔(yá(📤) )ばか(🧟)り見つめていた。お祖母さん(🐊)も、それ(🤽)っ(🎉)きり(💨)、念(🚵)仏を唱えるだ(🤚)けで何(📋)(hé )とも言(yán )わなかった。
「よしたら(🛥)、(🌲)竜ちゃ(🏥)ん(🕵)が負(fù )けだぞ。」
「(🗒)わあ(🅰)っ！」
畳(dié )の上に(🕊)は、柿の枯葉が一枚舞い(🍄)こんでいた。彼は祖(🌾)(zǔ(🎙) )母(🏘)に(😓)対して(🔓)、(🌺)彼がこれまで感(💞)(gǎn )じていたのとは、(🍤)ち(🤔)がった(🍟)反(fǎn )感を覚え出(🤢)し(✔)た。それ(🍫)は、今まで(🗼)の(🐳)ような乱(🦆)暴をしただけ(🕣)では治まりのつきそうもない、いやに陰(🆘)欝いんうつな反感だ(😚)った。そうした反感(💄)の原(yuán )因が、祖(zǔ )母の言葉にあったのか、(🌁)それ(🎿)を言っ(🚆)た(🆙)時(shí )と場所(suǒ )とが悪かったため(🗽)な(🏔)のか、それとも、彼の気持がこの(🎁)ごろ沈んでいたせいなのか、それ(🐡)は誰(🦒)に(😃)も(🌥)判(🐽)断が出(chū )来(lái )ない。とにかく、彼(🛣)は、(🌾)今までにない、いや(🧟)な気(qì )分になって、永いこと天(🐖)井(jǐ(📃)ng )を見つめていた。
「そう(🤓)かも知れん。」
(📟)そ(🎻)して、次郎(✂)の頭を(🆒)なで(👁)なが(🚰)ら、しばらく何(hé(🍡) )か(😏)考(kǎo )えていた(🚍)が、
「竜(néng )ちゃん、僕、もう八(bā(😭) )疋だぜ。」と、由(yóu )夫(😬)は、(🔲)横目で次郎を見なが(🏽)ら(🉑)言(yán )う。
次(🚑)(cì )郎は、お祖(zǔ )母さ(⏰)ん(🥁)にこん(🌤)な口(🕛)を利きか(💟)れると(👼)、きっ(🕕)とそ(🗺)のあと(🗂)に(🚄)、いやな仕(shì )事を言いつかるの(🌱)を知って(🛸)いた(📃)ので、いつもなら、(📄)す(🔖)ぐ反感を抱くところだったが(🧀)、(🎨)今(💮)日(rì )は不(bú )思議(yì )に何とも感じなかった。そして、(🌄)相変(bià(👭)n )らず默(🕯)って、お祖父さ(🙇)んの顔(🚧)ば(😮)かり見(🧝)(jiàn )つめていた(🐨)。お祖(✉)母さん(🚞)も、(😳)それっきり、(✅)念(😆)(niàn )仏を唱えるだけ(🔛)で何とも言わな(➿)かった(🦑)。
「次郎お(🦗)菓子(zǐ )が食(🙌)べたけりゃ、あそこに(🏁)沢(zé )山あ(🍆)る(💭)。」
(🕢)次(cì(🔙) )郎(láng )はむしろあっけに(❓)と(👭)ら(🥠)れた。甘(☝)いも(⚪)のが箱ごと(👫)自分の自由(🛎)にな(🦀)る(🎮)というようなこと(🤺)は、彼(🛶)の経験(🏾)の世(🐢)(shì )界から、あまりにもかけ(👽)離(lí )れ(😗)たことだったのである。彼(bǐ )は少(🚗)し気味わる(⭐)くさえ感じ(🔶)た。そして(📀)ち(🙆)ょっと(🔽)父(🈶)の心(xīn )を疑ってみた。が、彼は急いでそれを打消した。それは、さ(💕)っきの父(fù )の言葉が、いつも(👏)の快活な親しみのあ(♎)る調子をもっ(🏷)て、彼の心に蘇よみがえって来た(⏳)からで(🛋)あ(🛵)る。
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