かれ(😅)は、(🌬)あ(🆙)た(🤗)たかい夜(✴)具(jù )をは(🦄)ねの(🖨)け(🐡)、(🧠)勢(shì(🐼) )いよく起きあがって、電燈でんとうのスウィッ(📫)チをひねった。その(🧀)瞬(shù(🎋)n )間し(🍾)ゅんか(🔲)ん、枕(👌)時計まくらど(👎)けいが(🎫)ジンジンと鳴りだした。きっかり起床(chuáng )きし(🎪)ょう時刻(kè )の五時半で(🕉)あ(😢)る。
静(jìng )坐のあとは遥拝ようはいだった。―(🖱)―これは皇大神宮こうたいじんぐうと皇(huáng )居こうき(🆒)ょに対する儀(yí )礼ぎれいで、(👘)そ(👈)の当時は、極左きょくさ(🏻)分子や一(yī )部のキ(🎹)リスト教(jiāo )徒以外の全国(👾)民に(🐗)よっ(💇)て当然な国民(mín )儀礼と認め(💧)ら(💆)れ、集団(🍇)行事においてそれを欠(🏍)くこと(🤣)は、国民常識(shí )に反する(🥥)ものと(🌩)さ(🚳)え(⛏)考(🏗)えられていたので(➰)あ(😡)る(Ⓜ)。
「ぼくは(📔)、ながいこと友(⌛)(yǒu )愛塾の仕事を手(shǒu )伝(yún )わ(📫)せてい(🧣)ただいて(🥪)いながら、その(🧡)精神がま(🥨)だちっとも身につい(🕜)て(👈)いな(🤨)かったために、(🛩)け(🕵)さのようなあやま(♎)ちを犯してしまいま(🚮)し(🚽)た。ほんとうに(🙌)恥はずかしいこ(🥄)とだ(🆎)と思っています。し(🍕)かし、その(🍮)あやまちに(🌛)よ(🕝)って、開(⛴)塾(👛)(shú(👉) )そうそ(🏵)う(🏝)、(⌛)大(⬆)(dà )河(📥)君(💌)の(🚁)ような(😷)、友愛(ài )塾(🗑)精(jīng )神(shén )に徹底(👍)(dǐ )した、実(shí(📩) )践家じっ(🦔)せん(🥈)か(🙎)の魂(hún )たましいにふれる(🧒)こと(➡)が(🏵)できたことを思(sī )いま(😸)すと、一(yī )方では、かえってありが(🌖)たいような気持ち(🔷)も(🙇)してい(👗)ます。」(🏢)
「しかし、ぼくから先生に(👈)そう(🤐)申してお(🛁)いた(💣)んじゃあり(💳)ま(❤)せんか。」
と(🌂)、みんなに(🖼)き(🦀)こえ(🎟)るよう(🏪)な声(shēng )で言(yán )いな(🈲)が(🈺)ら、教(🥡)壇きょうだんをおりて(💳)かれのほうに(🥠)近づいて来た(🛃)塾生(😜)があっ(🏤)た。飯(🍕)島(✒)である。次(cì(📹) )郎は思わ(🐌)ず苦(kǔ )笑(xiào )した。何かむかむかするものが、胸の底からこみ(🥕)あげて(💂)来(lá(🌩)i )るような(🥁)気持(💘)ち(🐹)だっ(🛑)た。しかし、(⬜)かれはし(🔐)いて自(zì )分(fè(😾)n )を(📼)お(💪)ちつ(📼)け、
もう(🥊)、(🤙)その(🏁)ころには、(🏨)廊下を行き来する(🦂)塾生たち(🖤)の(😆)足(zú )音(🐻)も(👗)頻繁ひんぱん(🔻)に(😬)なり、ほうぼ(🦄)うから、わざとらしいかけ声や、とん狂き(🐇)ょうな笑い声なども(💽)きこえていた。ゆうべの(🍌)懇談会で(🧚)分担(⬜)ぶんたんをきめ(🤙)、(💟)か(🍗)れら自身(shē(♏)n )の室(shì )はもとより、(🎻)建(jiàn )物の内(👒)部を、講堂(🥤)や、広間や、便(biàn )所にいたるま(🎹)で、(🚪)全(🧐)(quá(👃)n )部清掃せいそう(🔳)す(🤕)ることに申し合(hé )わ(😷)せていたので、(🔠)かれらも、(🎙)まが(💚)り(🅱)なりにも責任(rèn )だけ(🗳)は、果たさ(😂)なければなら(🖕)な(🌹)かったし、それ(🛷)に、きびしい(📷)寒さと、お(📄)たがいの眼(📨)とが(🏡)、かれ(🐱)ら(🐥)を、外見(jiàn )だけで(🔃)も、いかにも忙(má(🏈)ng )いそがしそうな活動に駆かりたてていた(🌶)のである。
(最初の朝の板木の(🌯)音(yīn )が、こんなだっ(👽)たこと(🎚)は(🔘)、それ(🤶)までにまったくないことだ。だれだろう、今(🏓)朝(chá(♓)o )の当(dāng )番(fā(🔞)n )は?)
「もっと考(🏣)える? ふむ。腑ふに落(🐇)ちなけれ(👦)ば、腑(💛)(fǔ(❓) )に落(💤)ちるまで考(🏳)えるより(🚈)ないだろ(🕙)う(💄)。自(zì )分(🍣)で考(🌾)えないで、人の言(yán )うことをう(🕴)のみにする生(🕵)活(🧔)なんて、まる(➿)で意(🔲)(yì )味がないからね。」
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