日本《アサクリ 2 攻略》2行目ライン
アサクリ 2 攻略あらすじ
「私です(📺)か……」と(🖲)岸本は自分(🔡)の前(🔒)にある盃を(🐅)眺(🧐)めなが(🍽)ら、「(🏖)考(🥑)えたと(😂)こ(🔉)ろで仕(shì )方(fā(🗃)ng )のないことを考えていますよ(🏽)」
と岸(à(🚯)n )本は嘆(📝)息して(🎸)言っ(⭐)た。
岸本は黙し勝(🐺)ちに、友(🦇)人の話(huà(📠) )を聞いていた。ど(🐜)うかして生きたいと思(🧜)う彼の心は、情愛(📯)(à(🔞)i )の(🕧)籠こもった(👵)友(🎻)(yǒu )人の言(📊)葉から引(🥅)(yǐn )出されて行った。
「暑中休(xiū )暇が来(lá(🏏)i )て見ると、彼方(👙)あっちへ飛び(💗)是方こっちへ飛びしていた小鳥が木(mù )の枝へ戻(tì )って来た(🧦)様に、学(♉)窓(👁)(chuāng )で(🔦)暮した月(👾)日のこ(🕹)とが捨吉(jí )の胸(🍉)に集って来た。その一夏をい(👼)かに(🈯)送(🎪)ろうか(🦔)と思(🍣)う心(xī(🗨)n )持(chí )に混(🛸)って。彼はこ(🔰)れから帰って行こうとする家の方で(🚆)、自分(fèn )の(🍛)ために心配(⏩)し、自(🕠)分を引受けていてく(🗑)れ(👧)る恩(🌪)人(🕸)の(🤤)家(🔩)族――田(💢)辺の(🏇)主(zhǔ )人(🙇)、細(xì )君、それからお婆さんのこと(🎑)な(📳)ぞを考えた。田辺(🚧)の家の近(🛀)くに下宿(xiǔ )住居ずまいする兄の民助のこ(⚽)とを(💠)も(🔒)考えた。それらの目上(shàng )の人達(🚮)か(🌭)らまだ子供のように思われて(💿)いる間に、彼の内部なかに萌きざし(🏹)た若い生(shēng )命(🏎)いの(🐸)ちの芽は早や筍た(⛹)けの(🔩)こ(🚏)のよ(😽)う(🍍)に頭を持上げて来た。自分(💉)を(🤪)責めて、責(zé )めて、(🎌)責め抜(bá )いた残(🕯)酷(👭)むごた(🎀)ら(💔)し(🕐)さ――(🌯)沈黙を守ろうと(😪)思(🐲)(sī(🐬) )い立つように成った心(xīn )の悶もだ(💖)え―(🚮)―(✏)狂きちがい(🕣)じみた真似まね――同窓(chuāng )の学友(💰)にすら話しもせ(🔚)ずに(🌸)あるその日までの(🤒)心(🕥)の戦を(🔫)自(📮)分の目上(🐷)の人達がど(🧒)うして知ろう、(🤜)繁子や玉子とい(🥃)う(🔃)よう(🔱)な基(🤮)督(dū(🥙) )キ(🎯)リ(🐑)スト教主義の学(xué )校を出た(🕠)婦人があ(🍳)って青年(📷)男女の交(jiāo )際を結ん(🏕)だ時があったなどとはどう(🤬)して知ろう、(🐉)況(kuàng )まし(Ⓜ)てそういう婦人に附随する一(yī )切の(🕝)空気が悉こと(📈)ごと(💔)く幻(🍽)のように(⬅)消え(🏀)果てたとはどうして知ろ(😥)う(♒)、と彼は想って見た(💡)。ま(👣)だ世間(🍟)見(jiàn )ずの捨(🛥)吉には凡すべてが心(😘)に(🍏)驚か(💜)れること(👸)ばかりであった(🔗)。今(⬅)々この世の中へ(⛓)生れて(🥃)来(🕸)たかのような心持でも(❌)っ(⛽)て(🗒)、現に自分(😭)の仕ている(🤗)ことを考える(🙈)と、何(🚛)(hé )時いつ(🙅)の(🚂)間にか彼は目(mù )上の人達(dá )の知らな(🧙)い道を自(👹)分(fèn )勝(🤥)手に(♒)歩き(🤐)出してい(🏸)る(㊗)ということ(🕢)に気が(🚫)着いた。彼(bǐ )はその心持か(🛎)ら言いあ(🍐)らわし難い恐(kǒng )怖を感(gǎn )じた(🍿)…(👷)…」
「暑(♉)中(😺)休(xiū )暇が来(🏫)て(🏓)見ると、彼方あっち(🔻)へ飛び是(😵)方こっ(📲)ちへ(🐗)飛びしていた小(xiǎ(🔗)o )鳥(⏬)が木の枝へ戻って来(💋)た様(yà(🧝)ng )に、学窓で暮した(📹)月(⬆)日(rì )の(♋)ことが捨(shě )吉の胸に集って来た。その一夏を(🤜)いか(🐊)に(🐡)送(🍢)ろうかと思う心持に混って。彼はこれか(🏥)ら(🌭)帰(🚳)って行(🐃)こうとする家の方(fāng )で、(☕)自分のため(🗓)に心配し、自分(💴)を引(🎟)受けて(🏌)いてくれる(🚦)恩人の家(✈)族(🚪)(zú )――(🌍)田辺の主(🔨)(zhǔ )人(🐘)、細(📬)君(🔴)、(😏)それからお婆(pó )さ(📍)んのこ(🌲)となぞを(🔙)考えた。田辺(😶)の家の(😩)近くに下宿住居ずまいする兄(🚔)の(😃)民(mín )助(🍭)(zhù )のことをも考え(🥊)た。それ(🎹)らの(🌂)目上(🦕)の人達からま(🌀)だ子(zǐ(👂) )供(🍥)のように思(😻)われ(🔈)て(⌚)い(🏂)る間に、(❎)彼(bǐ )の内部なかに萌きざした若い(⛰)生命いのち(🎪)の芽(yá )は早や筍(🤛)たけのこ(🍚)のよう(🍿)に頭を持(💛)上げて来た。自分を責めて、(😑)責(👮)(zé(🚷) )めて、責め抜いた残酷むごたらしさ――沈黙(😐)を守ろう(🉐)と思い立つように成(🧖)った(😔)心の悶も(🤘)だえ――狂(kuáng )きち(🎙)がい(🏼)じみた真似まね――同窓(chuāng )の学(🎡)友にす(🔗)ら話(🌕)しもせずにあ(🏃)るその日(💂)までの心の戦を自分(fèn )の(😗)目(🌵)上の人達が(⏰)どう(👼)して(🚉)知(💽)ろう、繁子や玉(🕯)子(📜)(zǐ(🌷) )という(🆙)ような(📶)基督キ(⛎)リスト教(🛠)主(zhǔ )義の学校を出(🛥)(chū )た婦人(🚈)があ(👮)って(🌤)青(📢)年男女(nǚ )の交(jiāo )際(📬)を結んだ(🦏)時があ(🌴)ったなどとはどうし(⛳)て(🎐)知ろう、況(🛎)まして(👴)そういう婦(fù )人に附随する一(yī(🥛) )切の空気が悉ことごと(👻)く幻のように消え果て(😈)たとはどうして知ろう、(👌)と彼(😥)は想って見た。まだ世間見(🖊)ずの捨吉には凡(🖖)す(🕒)べ(♓)てが心に驚かれる(✌)ことばか(🚂)りであった。今々(😴)この世の中へ生れて来たかのような心持でも(👌)って、現に(🌌)自分の仕ていることを考えると、何時(shí )いつの間にか彼(👇)(bǐ )は目上の人(rén )達(dá )の知(🏆)ら(🚷)ない道を(👱)自分勝手(🔨)に歩(bù )き出しているということに(🌿)気が着いた。彼は(🍔)その心(🌓)持(chí )から言いあら(🦁)わ(㊙)し難い恐(kǒng )怖(🌑)を感じ(🏏)た……」
「父(fù )さん、仏蘭西は遠い(🕜)？」と弟の方が訊き(🚯)いた。
「捨さんも(🦊)、そうして何時いつまでも(📗)独りで(🏝)いる(💃)訳(yì )にも(⚫)行(🍞)きますま(🍓)い。どうし(⛏)て岸(🌚)本(běn )さんではお嫁さ(🚤)んを(🎰)お迎(yíng )えに成らないん(🐡)でしょうッ(🚉)て、それを聞かれる度(☕)たびに私まで返事に困(kùn )ってしまう」
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