日本《オナニー シャワー》2行目ライン
オナニー シャワーあらすじ
次(cì )郎(láng )はだま(🎀)っ(📞)て朝(👴)顔の(🥧)鉢(🤓)に(🏽)眼をやった(☝)。しぼんだ(🦀)花が、だらりと(☕)、つるにくっついているのが(⛱)、いやに彼の気持をいらだた(🧘)せ(🌖)た(🥂)。すると、
道江は敏(mǐn )子を見て言っ(💏)た。
この(👞)採点表の(🈸)波(bō )紋は(🚟)決(🎚)して小さくなかった。押(yā )しよせた生徒た(🕸)ち(🚏)にま(🐇)じ(🏤)って、(🔧)あと(🥪)では先生たちまでが代る(🕛)代(dài )るのぞきに来た。生徒たちは、採点表にの(🍇)っている先(xiā(🏊)n )生が来(👝)ると(🔪)、一々その(🏕)点数を大声(shēng )で(🐂)叫んだ(🤹)。中(zhōng )には、備(💎)考欄ま(🈲)で読(🖲)み(🍴)あげる者(🦅)もあった(❕)。先(🤰)(xiān )生(shēng )の中(🎛)に(🌔)は、自分で自(zì )分の綽名(míng )をよ(🐕)く知ってい(🌮)る先(xiān )生(shēng )もあり(🥦)、そうでな(🎿)い先生もあったが、そんなことで、どの先(💹)生(🧡)もいやでも自分(😲)の綽(chāo )名(mí(⏭)ng )をは(🔶)っき(🔊)り知(🕞)らされるという(💬)結(⬇)果になった。もっとも、中学(😄)の先生(👀)で、自(⤴)分にかぎって綽名は(🏅)ないなど(🐀)と安心しているほどいい気な先生はないはず(♒)なのだから、(⬛)それは大したことではな(🤤)か(😮)っ(🏺)たかも知(zhī )れな(🧤)い。しかし、(📦)綽名とい(🕴)っし(🔺)ょに、(🚑)自分の点(diǎn )数ときびしい評語とを知らなければならなかったと(🍏)いうことは、(🍗)何と(🤐)いっても(🥩)最近の大きな(🤙)試煉であっ(🈵)たに(📹)相違な(🏖)い。あ(⏺)る(🐵)先生(🚂)は顔をひ(👲)き(🚜)つらせてガラス戸(hù )のまえに棒立(lì(🤭) )になり、ある(😤)先(🏏)生は一たん顔をまっかに(🙁)したあ(🎐)と、強(🔚)いて微(wē(⬅)i )笑をもらし(📺)た。しかしどの(🍥)先(🏕)生も最後には、(🕓)自(🖍)(zì )分(fèn )にはまる(🐯)で関(🏼)係の(♍)ないことだ、といったような顔(🆓)をしてその(🥣)場(🍒)を立(lì )ち去(qù )った(😒)。ただ「あざらし」先生(shēng )だけは、その(📂)綽(chāo )名が自他(tā )共にゆるす(🔊)ほど有名(míng )になって(🍚)いて、ごまかしが(🍔)きかなかった(📘)ためか、それ(👟)とも、備考欄にあった通(tō(🤶)ng )り(🚦)、事実粗野の(👌)稚(💌)気(🧞)(qì )ある性格(gé(🦀) )の持主で(🌏)あったためか、そ(🦅)の大(🤺)きな口を思いきり横に(🕉)ひろげて、よご(🔼)れた上歯をむき(🐛)出し、天井(jǐng )を向いた鼻の下に灰色(🅿)の(⛽)あら(🙉)い(🔞)ひげを(♎)針のよう(🐩)に立(🎦)て、内をのぞきながら、「わっはっは(🏖)」と笑(xiào )った。そして、「わ(🌒)しだけは合格の見込があるちゅ(📙)うのか。どうか(📧)よろ(🐠)しく(⚓)た(🐹)のむよ。」と(🚇)言(🗽)うと(🥅)、くるりと(🥒)うしろ(🍊)を向(👍)い(🦓)て(📢)、(🚋)もう(🍹)一度(dù(😋) )「わっはっ(🎴)は(♟)」と笑い、歯をむ(🍭)き出したまま、むらが(🚦)って(🐝)い(😗)る生徒たちを押しわけ(🍅)て(💰)帰(guī )って行った(🔘)。
「用(📶)がない(💆)か(🙇)ら(👲)さ。」(🌉)
「昨(🍚)日はお父さんにいいもの(🏊)をいただ(🌟)いてありがとう。…(💀)…君は(🤗)当分(fèn )来(lái )ないのかと思っていた(😶)が、よく来てくれたね。」(🧐)
彼のこの驚きは(🕺)、(🌗)同(🏖)時に、目(mù )がしらのあつくなるよう(📵)な感(📧)激で(🤽)もあっ(🔶)た。彼(🗿)はうつむいたまま、縁(🍁)(yuá(🧗)n )板(🗂)に(⛔)ついた(🔑)手を(♌)、ま(🎺)るで女(🚨)の子(zǐ )みた(♑)ように(😌)もじ(👴)もじさした(😏)。朝(cháo )倉先生はそ(🔩)れを(🍌)見(🤙)(jiàn )ま(🦖)も(🌗)りながら(🔋)、「君のお父(🍦)さんは、君のやったことを生ぐさいと言っていら(🏹)れたが、(🎌)なる(🤽)ほど生ぐさいといえば生(shēng )ぐさ(🦐)い。たしかに思慮の足り(🛩)ないや(🍃)り方(fāng )だし、それ(✏)に文(wén )明的ではないからね。しか(🐿)し人(🌇)間(jiā(🎿)n )の真実な気持(📥)というものは、(🍮)そのあ(🌛)らわれ(🤞)方がどう(🗃)であろうと、やはりう(👵)れ(🎑)しいもの(🍞)だよ。私(🎅)はそれ(🅰)を味(wè(🔽)i )わ(🤩)うだけは(🐠)素直すな(🥘)お(🥚)に味わいたいんだ。むろ(🛋)ん私(🕖)には私の(🚼)行(🏈)(háng )く道があるし、君(🐣)の真(♓)実(shí )な気持を(🎨)味わっ(🎶)たからって、その道まで変えるわけにはいかな(📚)い(🌺)がね。」
次郎(💟)は(👐)廊(🤴)下をとおって書斎に行った(🌃)。朝倉先生(🎤)は机の(🔢)上(shà(💌)ng )に巻紙をひろげて(📔)し(⏯)きりに手(shǒu )紙を書(shū )いていた。もう五(🔩)六通(🎸)書きあげたらしく、封(🛠)(fēng )をした(🏽)のが(🏯)机(🐢)の(🕞)すみに重(chó(🔓)ng )ねてあ(📕)っ(⏬)た。次郎が敷(fū )居(🌰)の(🤹)すぐ近くに(💛)坐(📲)って(🌚)お辞(cí )儀(yí )を(😏)すると、(🌒)
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