日本《渚恋生 エロ》2行目ライン
渚恋生 エロあらすじ
馬(mǎ(⛓) )田に(🔵)は、しかし、次郎の(❄)足音(🏵)がきこえ(😋)な(🆕)か(🚵)ったらし(🏌)い。彼(🍷)は相(xiàng )変らず道江の(🚢)うしろ(🈹)姿を、見おくって(💜)いた。そし(👤)て、(🚾)もう一(yī )度帽子で股をなぐりつけたが、そのあと「ち(♌)えっ」と舌(🕟)うちしながら、道を横ぎって茶店の中(📧)に(🅿)はいっ(💥)て行(🤙)った(👌)。次(cì )郎(🥜)との距(🍃)離は、もうその時には、(💂)わずか(👟)二三間しか(👇)なかったが、やはり(🏰)首をねじって(🚜)道江の姿を追(zhuī(💭) )ってい(🔨)たせいか、(⛲)次郎(㊗)の近づい(😋)た(☔)のにはまるで気が(🧝)つかな(🌅)かっ(🏃)たらしい。
次(cì(👺) )郎は(📃)、学(xué )校のこんな様子(zǐ )を、終(🍜)日(rì )い(🚂)かにも淋(lín )しそ(🍯)うに見(😫)守(🕟)ってい(🏁)た。彼は、花(🦔)山校長(🥊)の鼻の(👈)移動の(🕠)話(🙊)を(🛴)きいてもほとんど笑わなかったし(📠)、森(sēn )川(chuān )の(🛢)「教員適性審査採(🐇)点(🛳)(diǎn )表」を見(🌓)た時に(🥠)は、むしろ(⌛)にがい顔をして、ひと(🌂)り(⛷)で校庭(🏝)に(⏺)ぬけ出した(💂)ほどだ(🔒)っ(🥈)た。ふ(🍰)だんから、彼はそう出しゃばる(🌒)方(🌿)ではなか(🥦)ったが、(🚭)それでも、(🆕)校友(yǒu )会の(🚺)委員(🏔)(yuá(📲)n )会(huì )などでは、新賀(🚤)や梅(méi )本と共にかなり(🤝)意(yì(🛎) )見を発表する方だっ(➡)た。そ(🤣)れが(🛐)昨(zuó )日以来、ま(🛤)っ(🛋)た(🔲)く(🕑)沈默を守りつづ(🍤)けている。きょうはことに新賀(hè )や梅本(bě(🥙)n )に(👻)対し(🎲)てもあまり口(kǒu )をきかない。今朝あたりまでは、誰もそれを気(㊗)にとめなかっ(👛)たのだが(🚢)、みんなが笑うとき(🥫)に笑(🕧)い(🃏)もせ(📆)ず、ま(🏢)た先(🍒)生た(🏀)ちの(🕟)品定めや、事(shì )件の(😩)これから(🧚)の成行(🥗)(háng )き(😹)について、みん(⏱)なが非常な関心(😢)を(🏍)もって話しあっ(😐)ている(🍟)のに、(🚭)自分(fèn )ひとりで校(🐸)庭をぶらつきまわったりしている(🙍)彼(😛)(bǐ(🈴) )の様子(zǐ )が、いつ(📃)までも周囲(tōng )の(🚲)注意(🌬)をひかないで(🤢)い(🎻)るはずがなか(🧟)った。しかも彼(bǐ )が(🐲)、同級生の(🤢)大(dà )部分(🤨)(fèn )がまだ朝(📶)倉先生(㊗)(shē(💯)ng )の(🏘)顔も知(🍥)らな(🕤)い一二年(nián )の(👝)頃から、室崎事件や宝(💁)鏡先生事(shì )件を通じて(🚔)先(xiān )生(shēng )から大(➡)(dà )きな感(gǎn )化(🌰)をうけ、(🙊)その後、(✝)白鳥会(➡)の一員(yuán )に(🌝)も加わって、先生(😾)の心(xīn )酔者の中でも(⛓)その第(😖)一人者になっている(⏸)ことは、誰(🌥)(shuí )で(❓)も(📺)知っ(😺)ていることである。こんな時(shí )こそ彼はみんなの先(xiān )頭に立(lì )って活動(✅)すべき(📥)ではないか。そうし(💢)た考えが、一般の(👼)生徒(tú )た(❎)ちの頭に浮んで来る(🕶)のはごく自(🌯)然で(🎂)あった(⏹)。
「朝(🛑)(cháo )倉(cāng )先生が待ってお(🎾)いでだ。」―(📜)―昨(🆙)日(rì(📨) )父にそう言われ(🏪)たことが(⛄)、彼には一日気(🔄)(qì )にかかっ(🎲)ていた。しか(🌖)し、なお一層気(🏢)(qì )にかかっ(👂)て(🎎)いたのは、血書(shū )を書いた自分(🔬)のことを(😝)先生(🥝)が「かわいそう(🎦)に」と言わ(🕷)れ(👅)たという(🔉)こ(📉)とだ(🔎)った。最初こ(📽)の言葉を父の口(🦌)をとおしてきいた時(📎)に(⚫)は、そ(🍒)れが(🚟)あまり(🎞)にも(🍟)予期(⌛)しない言葉だったために、ただ面(mià(👃)n )くらった(🏭)だけだった。しかし(🏿)、彼にと(😵)って、朝倉先(🏫)生の(👂)言(💗)(yá(🈹)n )葉(yè )は、(📩)とりわけそ(🤑)れが彼自(zì )身(shēn )のことに(📛)関して発せられた場合、(🎩)どん(🛀)な片言隻(🔤)句せきくでも(💪)、軽い意味をもつもの(🐧)で(👨)はなかった。彼は(⛱)そのあと(🍘)二(èr )階に(🤚)ね(🧟)ころ(🚚)んで、ひとり(🎾)でいろいろと考(kǎo )えてみ(❎)た(🚸)。言葉が(❌)ありふれた簡(jiǎn )単(dān )なもの(🆒)だっただ(😟)けに、(📵)かえって(🥤)意味がつかみに(🖼)くかった。も(🤜)しそれが(💜)世間普通の(🐢)人(🤐)の口をもれ(😷)た言葉だったら、(🚔)血を流した(💗)自(🚚)分に対(⛵)す(🚇)る同情の言葉(✡)とも解(🛴)(jiě )され(🕴)ようし、また県当局と(🥦)いう大(dà )きな相手(✍)を向こうにまわしたことに対(🔩)(duì )す(🍝)るあわれみの言(🎭)(yán )葉とも解(💑)さ(🏈)れよ(🗂)う。しかし(🥢)朝倉先生がそ(🔢)んな(😷)甘(gān )いお(🚾)座(🤕)(zuò )なりを言わ(📃)れよ(💊)う(🗣)はずが(🐫)ない。先(xiān )生(shēng )の愛(ài )情はもっと深いのだ。先(xiān )生の言(🗿)葉の奥に(🛐)は(📎)いつもきび(🐾)しさが(❓)ある。われわれの心(🦐)をむ(✳)ち打って一(🖥)(yī )歩前進(🈵)せしめないではおかないきびしさがある。先生はあるい(🆕)は(🏣)自(zì(🛐) )分(fè(🌕)n )を始末に負えな(🖼)い(🕡)飛びあが(🛒)り者だ(😯)と思(sī )われたかもし(👻)れない。「(😁)かわいそうに、(🏬)己を知(zhī(🍷) )ら(✉)ないのにもほどがあ(🏌)る！」それが先生(🤣)のお気持だったのではあるまいか。
道江(🔜)(jiā(👽)ng )の家(♿)(jiā )は、馬田と同じく橋(qiáo )を渡った向(xiàng )こうの村にある。彼(👤)女(⛹)が学(🛡)校の帰りに、大巻(quàn )や本田に用(😯)があ(🖤)って、橋(🤥)(qiáo )を渡らない(🌌)でまっすぐこ(🚔)ちらの土(🔛)手を行く(🕤)こと(🈯)は(🍻)し(💂)ば(🈵)しばだが、きょ(🌶)うの様(🦌)子は決(jué(💝) )してただごとではない。彼女は、或い(🥒)は毎日のように(🚅)馬田に学(⏸)校の帰りをお(🏢)びやか(🙂)され(Ⓜ)ているのではあるまいか。次(⛴)郎は、ついこない(💱)だ自分の家の階(🥎)段(duàn )の上で、道江(jiāng )と馬(mǎ )田が出(🏃)っくわ(✡)した時(🌋)のこと(🗃)を(🥣)思いうかべなが(🐬)ら、そんなふ(🚾)うに考えた。
次(💂)(cì )郎(🕠)は(💛)、それで(🕠)も一心に彼の(👽)顔を見(jiàn )つめていたが、急に(😠)、何と思(🐶)ったか、くるりと向きをかえ(🛌)、彼(🌍)(bǐ )を置(zhì )き去(qù(🔤) )り(🎭)にして(🏏)、すたすた(⚪)と(🌓)歩き出(chū )した。
「ええ、とき(🛬)ど(⌚)き(😷)。」
「そ(🏻)うい(🔚)え(🎏)ば、昨日本(běn )田(tiá(🏵)n )は(📯)、変に(🥉)人(🍗)の(🐜)顔ばかりのぞき(⛲)ながら血(🏎)判をし(🏐)ていた(🤥)が、(❗)ひょっと(🐱)する(🗼)と血判を(🍖)ごまかした(👸)んじゃ(🖖)ないかね。」
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