講堂(tá(🌀)ng )で(👚)は(🐈)、掃(🍾)除はもうあらかた終わ(🤮)って、机(🚨)や椅子い(🛳)すの(💱)整(🎶)頓(Ⓜ)せいとんにとりかかるところだった。そこは、第一室と第二(🦗)室の共同の(💿)受け持ち(✨)だった(📗)ら(🚧)しく、田(😄)川(💐)大作や青(qīng )山(shā(🕒)n )敬(jìng )太(📴)郎(📠)などの顔(yá )も(🥁)見(🤔)(jiàn )え(🎫)て(🏕)い(🚔)た(🌅)。田(tián )川は、(🖋)例(💣)(lì(💜) )の(❎)し(🗨)ゃがれ(👒)た、激(✂)はげしい号令口調くちょうで、ほ(🃏)かの塾(shú )生たちをせきたて(🚾)ながら、自分でも(💤)椅子や机を運(🚆)んで(🐬)敏捷びん(⬇)し(🌍)ょうにたちはたらいて(🔇)いた。こ(🍚)れ(🥚)に反して、青(🈺)(qīng )山の態度はき(🤷)わめて冷静(😭)だ(🎟)った(🧡)。かれは、田川の声には無(wú )頓(dùn )着むと(😕)んちゃくなよう(🕹)に、(🐖)並ならべられていく机(🔑)の列をじっとにらんでは、(🤵)その(⚡)みだれを正していた。――二人とも、それぞれに室長に選(⚾)(xuǎn )ばれていたので(🛰)あ(🏴)る。
「心(🚫)苦し(📱)ければ、君自身(shēn )で(⛴)何と(🔯)か始(🕢)(shǐ )末し(🚗)たらいい(👕)だろう。原因はもともと君(jun1 )にあ(💃)るんだから(🔜)。……私は、板(📇)(bǎ(🈁)n )木(🎣)の音(yīn )そのもの(🎇)を問(⛺)題にしただけなん(❗)だ。」(🕵)
(🧝)次郎は、(🗡)自(✨)分の責(zé )任である二つの室(🌦)の(🍌)掃除を終わると、すぐ便所(🥧)掃除の手伝いに(🧢)行っ(💒)た。これは(🐘)、か(🍖)れが助(🖤)手(🦍)として(🐫)塾(🐔)生活(huó )をはじめ(🛬)た当(🐓)初(chū )からの、一つ(💷)の誓ちかいみ(📍)たようにな(🕐)ってい(🍺)たのである(💨)。
七(🐠)(qī(🍗) ) 最初(🎸)の日(🕟)曜(❗)日
しか(🚃)し、かれ(😱)にとってい(🤺)っそう不(🏏)安に(😿)感じられたの(🏐)は(🍺)、今(🚰)朝(👱)(cháo )の板木の打(🥨)ちか(💦)たについ(🌦)て、大河無門がぬ(🔘)れぎぬを着せられ(🖕)ていることであった。
「す(📹)いぶん、ちゃっかりしているなあ。」
そ(💸)んなは(⛑)ずはない!
では、なぜ(🤾)そ(🏪)れならそれと(⏺)はっきり書か(🚘)ないのだ(🎱)ろう。道江の名(😴)を書く(💭)のがきま(🏸)りわるくて、暗(🦋)々裡(🥦)あんあんりにそれをほのめ(㊙)かしたつ(📘)もりな(🚈)の(➕)だろうか。ある(🏒)い(🔅)は、予告なしに道江をつれて来て、自分をおどろか(💶)すつも(🚶)りなのだろうか。いずれにしても(🌗)、自(zì )分にとっては、あまり愉快ゆかいな(🐏)ことでは(❤)ない。何というい(📲)い気な、甘あ(♊)ま(🎤)っち(💦)ょろい兄だろ(🏫)う、(⭕)と軽蔑け(🌔)いべ(🏅)つしてやり(😳)た(😵)い(🔖)気にさえ(🍉)なる。
奕堂(🔚)和尚(shàng )は聞(👽)きおわっ(😽)て、いかにもうれしそうに(💬)うなずいた。そし(📔)て、まだどこかに漂(piāo )ただよっていそ(🅾)うな鐘の音を追い求める(💺)ように(🎱)、(💩)ふたたびし(🌃)ずか(⛵)に眼をとじた。
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