先生は、(🏄)そう(👤)言って、次郎(láng )に(👯)目くば(🎧)せ(🆒)した(🤜)。次郎は(😎)待ちかま(🔷)えていた(🤲)よ(➗)うに、自分(🤱)の(➰)そばに置(🎮)(zhì )いてい(😯)た(🥉)紙袋かみぶくろから、ガ(🌟)リ版の印刷物(wù(📩) )をとり出(💷)して、みんなに配布(bù )し(🔴)た。
(🔥)もう、そのこ(✂)ろには、廊下を行(háng )き来する塾(shú )生たち(🥟)の足音も頻繁ひんぱ(📷)ん(🍱)になり、ほうぼうから、わざと(🙇)らし(🌽)い(🥞)かけ声や、とん狂きょうな笑(xiào )い声(🕝)(shēng )などもきこえて(🤔)いた(📫)。ゆ(🚪)うべの懇談会で(👢)分(fèn )担ぶんた(🎎)ん(🎍)をきめ、かれら自身の(💎)室(shì(😡) )はもとよ(🙎)り、建物の内(🔹)(nèi )部(🛁)を、講堂や(🌎)、広間や、便所にいたる(🤫)まで、全部清掃せいそうす(👕)ることに申し合わ(🕳)せていた(🚘)ので、かれら(🏜)も(😑)、まがり(🤼)なりにも責任だけ(🐠)は、果たさなければな(📘)らなかったし、(⛔)それに、(🎗)き(🥊)びしい寒さと、お(⚓)たがいの眼(👇)とが(🚙)、(💅)かれらを、外見だ(⚪)け(㊙)でも、(😉)いかにも忙いそがしそう(💗)な活(huó(📢) )動(💍)に駆(⏸)(qū )か(❇)りたててい(👆)たのである。
次郎は、すぐ(😖)には(🔽)、そ(🚃)の意味がのみこ(🏠)めないで、きょとん(📎)として(🐸)いた。する(🌱)と、先生(shēng )は、
「ええ、とくべつ露(🖍)(lù(🌉) )骨ろこつな(♊)よう(🐬)です。」
「た(🎶)い(⛓)てい(🧛)は二重橋(qiáo )を見(🉑)て、それ(💻)から銀(🕸)座に行きた(🛳)がっていた(🐋)ようでした。」
「(✉)す(🤨)いぶん、ち(🎒)ゃっかりして(➗)いるなあ。」(🕉)
「(🛏)先生(shēng )もそ(💢)うお感じでしたか。」
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