(🤽)朝倉(🌍)先生は、そこで(🏚)また口を(🌏)つ(👺)ぐんだ(👻)。塾生た(🏪)ちの中に(⛽)は、(📿)話がそれ(🎤)で(🎤)終わっ(👞)たのかと思い、そっと眼(🔲)(yǎn )をひらいて、(🏷)先生の顔を(📀)のぞいて見たものもあった。
大(dà(😇) )河は(🚜)板(♉)木を(⭐)打ちやめ、けげ(🐂)ん(💛)そ(🈹)う(🌔)に次郎のほう(💻)をふ(💳)り向(xiàng )いて(🌩)槌をわ(🎂)た(🏅)した。次郎は(⚪)、すぐ大(dà )河に代わって板(bǎn )木を打ちだし(🦌)た(🕜)が、(🗑)その打ちかたは、一つ一つの音が余(yú )韻(🌡)よいんをひく(🐻)いとまのない(🤗)ほ(⛑)ど急(jí )調子(zǐ )で、いか(🏞)にも業(🏑)ご(🚥)うをにやしてい(🦕)るような乱暴(bào )さだった(🌹)。
(👉)朝倉先生は、手にもっていた塾(shú(🤛) )生名簿を畳(dié )た(🤭)たみの(🏛)う(〰)えになげだして、腕(wàn )をく(🍰)んだ。そ(👤)して(🦁)、かなりながいこと、眼(🈺)をつぶってだまり(🌆)こ(👏)ん(⛰)でいたが、やがて眼(yǎn )をひら(😽)くと、ちょっと飯(fà(💿)n )島の(📛)ほうを見たあと、みん(📕)なの(🐶)顔(🚃)を見まわして(📞)言った。
田川は(🌈)、それま(🚲)で、眉(méi )根まゆねをよ(🔅)せ、(🦑)小首(shǒu )を(🙁)かしげて、いや(⌚)に(🎂)深刻そうに畳(🚥)たたみの一点を見つめて(🚔)いたが(📸)、だしぬけに自分の名を(🤑)よばれ(🏎)て(😄)、飯(🏌)(fàn )島とは(❌)ちが(🚨)った(🎧)意(yì )味(wèi )で、あわてたら(🦐)しか(📞)っ(⤵)た(🚼)。しかし、かれ(🏟)はすぐにはこたえなかった。こた(🗓)えるかわりに、何度も小(xiǎo )首を左右にかし(🏏)げ直(zhí )し(🐼)、するどい眼で畳(🏝)をにら(🌂)み(👟)まわし(📐)た。それ(🧚)か(🚄)ら(🗾)、朝(chá(🚆)o )倉(🌍)先(🅰)生のほうを(🌋)まともに見て、そ(😮)のしゃがれ(🛸)た声(shēng )を(🕊)とぎらしが(📄)ち(🕳)にこ(💓)たえた(🔓)。
「ええ、べつに出る用もなかっ(🍌)たので……」(🚵)
「ぼくは、む(👙)ろ(❔)ん、いけないと(🖨)思います(🏤)。」
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