学(👲)士(🗽)は親しげな調(📅)(diào )子で高瀬に話した。
「まあ(🏆)、こんなものでしょう」
(🧑)と(⛷)呼(💹)ぶ子供を見つけて(🕜)、高瀬(lài )は自分の家(🏯)の前の(🦓)垣根(♑)(gēn )のあた(🤽)りで鞠子(🤶)まりこ(🕍)と一(yī )緒(xù )に成(🙌)(chéng )った(👨)。
(😃)子安と(🍖)いう新教員も、(👯)高瀬(lài )が東京へ行(🌜)っ(🔂)た(🐐)序ついでに頼(lài )ん(🤳)で来た。子安は、高(gāo )瀬も逢っ(🤩)たことが無い(🥉)。人(rén )の紹介だ。塾では(💦)どんな新教(🏧)員(💘)(yuá(👺)n )が来(lái )るかと皆な待ち受けた。子安が(🕡)着いて見ると案外(wài )心易やすい、少(shǎo )壮としわかな(🆓)学(🥇)者(zhě(🗿) )だ(💡)。
(🚣)更(⬅)に(😨)二年ほど(🔛)過(guò )ぎ(🛸)た。塾では(🍃)更に教(🔼)室も建増したし、(🌅)教(jiā(🗓)o )員の手も増ふやした。日下部く(📊)さかべ(🕕)といっ(🧖)て塾(🚂)のためには忠実な教員も出来(🆒)たし、(📏)洋(yáng )画(⛴)家の泉も一週に(🎚)一(〽)日か二日程(🆙)ずつは小県ちいさがた(🦀)の自宅の方(🐢)か(🍿)ら通(🐙)っ(👝)て来(lái )てくれる(💷)。しか(🤱)し以(yǐ )前の(🚃)よう(📀)な賑にぎやかな笑い声は次(🏵)第(🏅)に減(jiǎn )って行っ(🏝)た。皆な黙(🛩)って働くよう(💜)に(🎶)成(🚝)った。
「お早う」
学士は半ば独語(yǔ(🔧) )ひ(⏪)とりごと(🔰)のよう(😣)に言っ(🎂)た。
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