日本《クリスマ》2行目ライン
クリスマあらすじ
道江は敏(mǐn )子(⏲)が話してい(🥫)る間、さほ(🛫)ど深刻(kè )な(🍣)表(biǎ(🦄)o )情(💩)もしてい(🌌)な(🐁)かった。次郎はそれが物(🐺)足りな(😩)くもあり、腹立たし(🧗)くもあった(😠)。彼の(🔎)家の二階で馬田と出っくわ(🕺)した時の様(🌒)子から判(pàn )断して(🏳)、彼女が(🛤)馬田をひどくきらっていることだけはたしか(🥁)である(🕥)。しか(🎢)し、(💔)ただ馬(😀)田という人間をきら(🧢)っていると(🐦)い(🦁)うだ(🖋)けではた(🔺)よりない。こうしたことにつ(🤡)いては(🔤)、(🏃)女(nǚ(🚅) )性(xì(🧗)ng )の立場(chǎ(🚕)ng )から、と(🐜)り(👤)わ(🍜)け純潔(jié )な処女の(🖥)立(🤐)場から、たえがた(🎪)い(✳)ほどの侮辱と憤りと(📳)を感じな(👶)け(😘)ればならないは(🚜)ずで(🥒)ある(🏷)。彼(🐣)にはそう思え(🔗)て(〽)ならないのだった。
次(🦕)郎は(😏)、顔(😚)を(🏊)真正面にむけたまま、茶(chá )店(👷)のまえを(🚜)とお(🐈)った。針金で全身をしば(🔴)られているよ(🎩)うな変に(⚡)固(🔓)い気持だった。店の中の様子(🎷)はまるで見えなかったし(🌿)、馬(🏘)田がどのへんにいる(⛰)かは、むろんわから(🏇)な(🎇)かった。ただ、店先に(🗻)近い水桶の底に(🔍)、半透(🥉)(tòu )明(🕯)に光(📐)って沈(🔻)んで(♉)い(🐙)る何本か(🚉)の(🐢)とこ(🍐)ろてんが、かすかに(🌖)彼の眼をかすめただ(🚦)けであっ(🙌)た(⏰)。
「第一(🙋)、君(🐟)は(🐲)今(🎻)そんなこ(😵)とに(🕕)気をつかっ(🆎)てい(🏃)る時(shí )ではない(🍇)だろ(💁)う。君の(🌙)学校の問(wè(🚞)n )題(tí )は決して容易ではな(🕓)い(🥌)ようだぜ。まだ噂(🐩)だけ(😄)で(🛶)、はっ(😢)きり(🗓)し(👹)たことはきかないが、もう警(jǐng )察(chá )や憲兵隊が動き(📉)出して(💎)いるというんじゃないか。」(🥚)
二(🏅)三人(rén )が(🍉)渡(🤷)り(🍡)廊(🕐)(láng )下に背をもた(😮)せて(🥒)そんな(🏋)ことを話(🍬)(huà )している(🔏)ところ(📖)へ、馬(⚓)田(tiá(🐹)n )がやって来(lái )て、仲間に加わっ(🕕)た。
次(🌗)(cì )郎は、そう言(yán )って、(📕)視(shì )線(🦒)を道江(jiāng )の(😞)方(fāng )に転(zhuǎn )じな(📗)がら、(🌩)
校長は、最(zuì(🍽) )初(🌽)鼻だけをぴくりと動(dòng )かし(👭)たきり、眼(yǎn )玉(yù(💶) )も(🗳)口も動(🤱)かさなか(🌀)った。眼玉はテーブルの上の血書に注(🌆)そそがれ(🖇)ていたが、(📎)それを読(dú )んで(🍓)い(⬅)るようには(🤜)思えなか(⚪)った。そのうちに、結んだま(🧞)まの口が、う(🍕)がいでもす(😦)る時(shí(✉) )のよ(🚬)うに、むくむ(🧣)く動き出した。そ(💙)して、それがやっと開いたかと思うと、(🌕)しゃ(🏧)がれた(🐡)女のよう(🆙)な声で「これは、知事閣下(🦕)にも(🧥)、(😞)お見せしなけりゃならんのか(🕺)。」と、(🕥)わか(🐲)りきっ(👇)たことを(🤲)たずね(🕗)た。田(tiá(🥑)n )上(🐨)が「む(🏴)ろ(📍)んそうです。」と答えると、またぴくりと鼻を(🕢)動(😡)(dòng )かし、「こんな(🏓)ものを知(zhī(👲) )事(🌉)閣下にお(📋)見せ出(🔦)(chū )来る(⚡)と思(🔥)うのか。君(jun1 )らに(🚡)はまるで常識(shí(🥘) )がな(🐊)い。どう(🍖)かそんなむり(🙍)は言わないでくれ。」と(📢)、泣い(🗺)ているの(🆙)か、怒(🏘)(nù )っているのかわからな(➰)い(🗡)ような声で言った。四人共、その(🎸)時は(🌯)、こんな(🍽)のが自(⏳)(zì )分たちの学校の校長だろうか(🔡)、という気(♍)が(🎒)して、実際なさけなかったそうである。田上が「僕たち(🤲)は朝倉先(xiān )生の留(🌭)任さえ実(shí(💞) )現(👁)すればいいので(🍮)すか(🍿)ら、校長先生がそれを(➗)保証し(🛅)て下(📠)さるな(🆚)ら、(🚈)血(🐐)(xuè )書の処(chǔ )置はお任せしましょう。」と言(yá(🦔)n )うと、校(xiào )長は何(🐠)と思った(🎩)か、急に椅子(zǐ )から立(🌮)(lì(📕) )ち上って、四(sì )人の顔をひとり(🎸)びとり念入り(🥜)に見まわした。そして何度(⛩)も首をふってい(🙍)たが、おし(🚿)まい(🎺)に、永いた(🎊)め息を(🎧)ついて、(🐳)「君(jun1 )らの非(♍)常識に(🔆)は全くあきれ(🥑)て(♑)し(🌯)まう。朝倉(cā(📮)ng )先生(shēng )の(✝)退職(🤓)は県の方針(🔡)で(🐧)きまったことだ(🌅)。県の方針(🛫)で一旦きまっ(🐽)た以上、校長としてはどうにもならない(🚛)で(🕝)はないか(🔪)、それが君ら(✔)にはわからんの(🥑)か。」と言(⌚)った。そして、もう一(🐎)度(dù )永いため息を(➰)ついて、どた(🧛)り(💺)と椅子(🈺)に(🥅)腰を(✈)おろしたが、い(😵)かに(🍫)も思(🙃)いなやんで(🛣)い(🐃)るよ(💳)うに眼(yǎ(♓)n )を(😯)つぶって、ひとりご(🅰)とのように言った。「そりゃ、朝倉(cāng )先生が惜しい先(xiān )生(shē(🏜)ng )だ(😠)ということは私(sī(🔽) )にもよ(🧒)くわかっている。いや、誰よ(🚘)りも私が一番よく(🧣)わ(🍣)かって(😻)いるつもりだ。だから、(🍹)君らが先生(📖)の留任を(🍷)願い出る気(🚴)(qì )持(chí )には(🔐)心(xī(🖕)n )から同情する(♟)。しかし、何(🛁)しろこれは県の(🍊)方針できまったことなんだ(🍲)から(🏝)、おたがいにあきらめ(😖)るより仕(😘)方(💊)がな(🛸)い(🔓)ではないか。」
「何がずるいんだ。」
枝折戸は手で押(🎰)すと(🤤)わ(🍌)けなく開(kā(🛎)i )いた(💮)。次(cì )郎(láng )は、行(háng )儀(✔)よく二列に(⭕)なら(➕)ん(👺)でいる朝(cháo )顔鉢の間を通(🔊)って、縁側に腰(yāo )をかけると、ぬすむ(🌗)ように道江の顔をのぞいた。
馬田の視線がと(💂)う(🕡)とう横(🌉)にそれた。同時に、「ふ(🎮)ふん」とあざ(🛠)けるよ(👳)うな息が(⏮)彼の鼻を(🌑)もれ(🈯)た。
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