「も(😘)っと考える(🤚)?(🍄) ふむ。腑ふに落ちなければ(🚓)、腑に落ちるま(🎡)で考(🥉)えるよりないだろう(📀)。自分で(🔣)考(kǎo )えないで(🌻)、人の言(🚑)うことをうの(🍴)みに(🤡)する(🎮)生活(🏹)なんて(😋)、(🍰)まるで意味(🐑)がないからね。」
塾生た(🈹)ちは、かるく(🕟)と(🚬)じたまぶたを(〽)とおして、窓(👜)のすりガ(🖨)ラスに刻々(🏢)に明るくなって行く朝の光を感じながら、つぎの言葉(🚙)を(😘)待った。軒端(duān )のき(🔳)ばには、雀が(📀)ち(🚿)ゅん(👮)ち(👧)ゅんと(👵)、間(🥌)(jiān )をおいて(🎙)鳴(míng )きかわし(😰)てい(🔚)る。
次郎は吹(🚷)ふき(♓)だした(🤘)い気持ちだった。同時に、心の中で思(🕚)った。
「(🍨)むろん、(👸)ぼくは大河君にあやまるつもり(🛑)でい(📷)ます。しかし、(🔡)大河君(📣)としては、ぼく(🚓)が(🍼)あやまった(🏰)だけでは、気(qì )がす(🕶)まな(💕)いでしょ(👮)う。」(🤺)
「ぼく……もっと……考(🦊)えてみます。」
開塾かいじゅ(🎲)く(🦔)中は、次(🕙)郎は、朝倉先生夫妻だけを空林(lín )庵(👄)くうりんあ(⛷)ん(🤲)に残(🔽)して、本(běn )館(⛲)の事(shì )務(🌨)室(🎣)に(🗡)つ(🕡)づく畳(dié )敷(fū )たたみじきの小(💆)さな部屋に、(🧑)ひとりで(👢)寝(qǐn )起きす(🆔)ることに(🙏)し(🛍)てい(🧢)るので(🐓)あ(♌)る。
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