「生意気でも、そのぐらい勇敢だと(🤸)頼もしいじ(🕡)ゃない(⛴)か(🛂)。入学早々、(🍃)五(🏹)(wǔ )年生全部(🥚)を向こうにまわして悠々た(🌴)る態度を見せるなんて、こ(📟)の学(💱)校と(🤩)し(🚩)ても(🌆)、全く(🙌)歴史的(🥏)だよ。」
「そりゃあ、(🎐)知らんだろ(🚝)う。」
(🏼)五(wǔ )年(♍)生(shēng )全体(tǐ )がざわめき立っているの(🍃)をうしろに感(📐)じなが(💖)ら、次郎は(🌠)もう渡り(😤)廊下を二三(sān )間(jiān )ほども歩いていた。
「うむ、新入(rù(🥘) )生(😞)(shēng )のために(📻)戦うつもりだったん(🍊)だね。」
次(📃)郎(láng )と詩(shī )、―(🤗)―読(dú )者(zhě )の(📮)中に(🔣)は(🙎)、こ(📢)の(😚)取合わせを多(duō )少滑稽だと感(🔒)じる人(🥕)が(⛱)ある(⏩)かも知れない。なるほど、次郎は(❕)、詩(🎩)を解(jiě )するには、(🏥)これ(🈚)まで(🖐)、あ(🎰)まりに(💓)も(😵)武勇(🎱)伝(yú(🤧)n )的(💃)で(📤)あり、作為的であったとい(🎹)え(🐑)るだろう。
「も(🚈)う、よせ! もうこのく(👲)らい(🗝)でいいんだ。」
「学校がいやにな(✔)りゃしない。」(🤖)
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