「じゃあ(🥑)、やはり打ちつ(👞)づけるよ(👅)りほかありませんね。」(🤔)
先生(shēng )の言(✒)葉の調(diào )子は(🍄)、はげしいというよりは、むしろ悲(⛓)痛だっ(🚗)た。
(🏽)塾生たちは、(🚯)かるくとじた(🕖)まぶた(🐫)をと(🐙)お(📪)して(😲)、窓の(🔵)すりガラスに刻(kè )々に明るく(🏼)なっ(🈂)て(💣)行く朝の光(guāng )を感じながら、つぎの(🚫)言(🐄)葉を待った。軒端(🚥)の(💏)き(🕦)ばには、雀(què )が(🆚)ちゅ(😓)んちゅんと(🚪)、間をおいて鳴きかわしている。
「第五室(shì )は、管理(😲)部として全体の(🎋)責(🙂)任(📗)を負って(🎇)いるんだからね。僕(pú )、一まわりして、様子を見て(🏴)来るよ。」(🌔)
次(🖕)(cì )郎は、そう言って、槌を柱にかけ、事務室の(🕍)ほうにか(🎭)え(🥓)り(🚩)か(😯)けた。すると(🗃)、(📡)その時(shí )まで眉根(🚡)まゆねをよせるようにしてかれ(🦆)の(🤮)顔を見(jiàn )つめていた大河(hé )が(🔗)、(🔦)急(🕤)に(🆔)、真赤な歯(🖋)(chǐ(👁) )ぐきを見せ、にっと笑った。そして、
「最(⏱)初(💬)(chū )の朝に(🦀)しては、めずらしいこと(🚲)だったね。時(shí )刻が(😾)非常(🎂)に正確だったし、そ(🏂)れに、打(🚓)ち(🎪)方(🚌)がちっとも(🏑)寒そう(📼)でなかった。」(🦖)
しか(👓)し、兄は(💷)おそらく道(dào )江をつれて来る。い(😭)や(🆑)、かな(🦄)らずつれて(💣)来(lái )る。そ(🏣)し(🎨)て、(🌡)無意識(shí )な(🛂)残酷(🐰)ざんこ(🤬)くさで自分(fè(😞)n )の(😦)痛いき(🔉)ずにさわろうと(⚾)してい(🏦)るのだ(👵)。二人はあ(🎓)らゆる好意に(⛎)み(😐)ち(🍊)た言葉を自分になげかけるだろ(🎵)う(🚱)。二(🔃)人のむ(📶)つまじさを(🌰)三人に(🥩)ひ(🏃)ろげるこ(💩)とに(🌃)よっ(➡)て、二人は(🧟)一そ(🏰)う深いよろ(💱)こびを味(😅)わおうと(🍿)つとめるだろう。二(èr )人はいろいろと過去の思い出を語る(🤳)にちがいないが、その(🔀)思い出(💺)(chū(🔦) )の愉(yú )快さも不(🍟)愉快さも、三(🌫)人に(🔲)共通(📦)するものとして語(🔃)られ(🌦)るにちが(♈)いない。自(⌚)分は、二(🦓)人(🛥)のそう(🔳)し(😝)た無(🚿)意識な残酷(😉)さにたい(🥤)して、いっ(🤗)た(📃)いどういう態(🔱)度(🎎)をとればいいの(🥗)か。いや、(🏆)どういう態度をとりう(👀)る(♟)というのか(🦈)。
「いや、そうでは(🚦)あるま(👳)い(🌤)。世の常の心では、ああ(👒)はつけるものではない。わしの耳には、その(🔘)まま仏界(jiè )ぶつ(🦕)かいの妙音みょ(😂)うおん(🥊)とも(⏩)きこえた(🙃)のじゃ。鐘をつく(😵)なら、あのようにつき(🏃)たいもの(🈂)じゃ(🎅)のう。何も(✔)遠慮(lǜ )えん(🔓)りょ(🍩)す(🐿)ること(⛑)は(🔥)ない。みんなの心得に(🍇)もなるこ(🏘)とじゃ。か(💡)くさず、そなたの(📰)気持ちをきかせては(🔑)く(🌸)れまいか。」
(👩)そのうち(🌳)に、小(xiǎ(🐵)o )便(🍺)(biàn )所の(🕤)掃(👯)除(chú )が終(👳)わ(📨)ったらし(🍑)く、(🤨)それ(🖊)に(🚷)かか(🌦)っていた(🚗)四人の(🌗)うち(🛹)の三人が、(🏻)とん狂な笑い(🌩)声(🍼)をたてな(🔟)がら、大便所の掃(sǎo )除をはじめ、あとの一人が、たたきに水(🍀)(shuǐ )を(🚕)流(liú(💪) )し(😈)はじめた。で、次(👭)郎は、二(è(🏥)r )つ目(mù )の大(dà )便(biàn )所の掃除をおわると(🤼)、(⚓)すぐそこを去って講(🏳)堂の(🌡)ほ(🎨)うに(♐)行った。大河とは、ついに言葉をかわ(🎾)さ(👯)ないままだったのである。
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