次(cì )郎は大河の横顔を見つ(🌒)め(🏀)て、(🤮)ちょっとの間だまりこんで(💭)いたが、(📸)ふと、(♎)何か思い(🐖)ついたように、
「そ(🏩)りゃ(🕹)あ(🐪)、(🔞)あべこべ(👝)だよ。あんな人(🕥)だから、郡の団(tuán )長(🌪)なんかになりた(✍)がるんだ。」
「(🤥)ええ、とくべつ露骨(🖊)ろこつ(✅)なようです。」
「な(⛅)るほ(🕎)ど(🥜)。そうか。――し(🎃)かし、大(⏪)河(hé )にし(🏒)ちゃ惜(xī )おしか(📮)ったね。おしまいごろにはかんしゃくを(🦐)おこしていたようだった(🛁)が。」(❤)
凍こおり(🌓)つ(😌)いた(😘)ような(💠)冷(🤩)たい空気をやぶって、板(🤴)木(mù )が鳴(🤠)り(🌋)だした。そとはまだ、真っ暗である。白木綿(mián )しろも(🚌)め(♈)んの、古(🎽)ぼけた(💇)カ(🥜)ーテンのすき(🧞)間か(🤐)ら、硝(xiāo )子(🤮)戸ガラスどごしに、(🔒)大(🎹)きな星(🐋)(xīng )がまたたいているのが(🕡)、はっきり次(🏑)郎の眼に映った。
(💫)ただ(🔺)、組織(zhī )に関するこ(🆓)とで(⛏)、室編成(👸)のほかに、生(🥐)(shē(💞)ng )活内容の(🥙)面から、い(🏢)ろいろ(🐄)の部が設けてあり(🙀)、全(🌤)員が期間中に、(🚊)一(😛)(yī )度はどの部の仕(💱)事(shì )も体験(yàn )すると(❕)いう(📸)仕(😤)組みになっ(😃)て(💂)いたので、(😵)その運(yùn )営(📓)の方法や、(🎮)人(ré(🎍)n )員の割り当(👸)(dāng )て(😉)な(🥢)どについて、いろいろの質問(wèn )が出、(🆒)その説明に大部分(💢)の(🕙)時(shí )間がつ(🍰)いやさ(🐰)れたの(🦊)であ(🉐)った。
次(🗽)郎(🌊)は、自分(🐫)(fèn )の責任で(😢)ある(😋)二つの(🆘)室の(💒)掃除(chú(🚡) )を終わると、すぐ便所(⌛)掃(sǎo )除の(👞)手(shǒu )伝いに行(👹)っ(📇)た。これは、(📞)かれ(👼)が助(🐵)(zhù )手(shǒu )として塾(🚢)生活をはじめ(⛎)た当初(♿)からの、一つの誓(♈)ちかい(🐲)みたように(👣)なっていたのである(🥧)。
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