日本《葉山 レイコ av 動画》2行目ライン
葉山 レイコ av 動画あらすじ
と、次(🍤)郎は(🐵)なげる(🕙)ように言ったが、
「いたずら？ 僕、馬田がどんな(👗)いた(🕐)ずらをしてい(🐥)たか(💐)知ら(🍂)ないよ(🎟)。僕(🍥)は、馬(mǎ(😴) )田が橋のところに立って道江さん(🚶)が走(🕘)(zǒu )って(🐎)行(🏜)くの(💟)を眺めてい(🐊)たの(😉)で(🅰)、変だと思(🥣)っただけさ。」
「ええ(🤖)、ときどき。」
こんなふうで、(🤢)校内は(🍤)その日じゅ(🔳)う決(🎌)(jué )して静(📗)かであったとはいえなかった(🌖)。下(📼)級(🎛)(jí )の(🥝)教(🈁)室まで(📴)が(🐰)何とはなしに落(🚱)(luò )ちつきを(🖥)失っ(🍌)ていた(⚡)。ふだんな(🐹)ら何で(🎞)もないこ(🔮)とにまで(🙌)先(🛑)生(shē(😡)ng )たちの神経(🐨)(jīng )がとがり、先生たちの神(shén )経がとがればとが(🔅)るほど、(🔖)生(🔰)(shē(📥)ng )徒(✊)たち(👷)はその神経に触さわって(👭)みるのを楽しむとい(🖱)ったふう(🛳)であった。大垣前校長(zhǎ(🚲)ng )は(🐽)、(✝)いつも先生(shēng )たちに(😭)向(xiàng )かっ(🕷)て、「(🔂)生(🕸)(shēng )徒というも(💾)のは、自分た(🉑)ちのために先生が命を(🤠)すてるまでは(♐)、その先(🛃)生を偉(wěi )い先生だとは思(sī(👡) )わない(🚡)もの(🎴)だ。それを覚(jiào )悟の上(🎫)でなく(🎋)ては、(🍞)真の教育は出(😢)(chū )来(lái )な(🐶)い。」と(🎷)言(yán )って(📡)いた(🎢)が、(🔈)そ(🍔)の意(yì )味(wèi )をほんとうに理(🧓)解した先生は、朝(chá(🌾)o )倉先(xiān )生(🙎)(shēng )をのぞいては、(💃)おそら(🌞)く一人(rén )もいなかったろうし、今では、(🐑)どの先(xiān )生(💄)に(📦)も、(🧀)そんな言(⚾)葉は単(dān )に言葉として(💔)でも思(📙)い出され(🔞)て(👧)いそうになかった(♓)。こうして先(🤖)生(💮)たちは自分を下手(🌧)に護(🥜)ろうとして、一(📗)歩一歩と自分を生(shēng )徒(🚮)たち(📑)の侮辱(rǔ(🔚) )と嘲(🐖)(cháo )笑の中(🗞)に追いこん(🦗)でいたのである(🌭)。
「あたし、そんな(🃏)こ(🌙)と出(⬆)来ないわ。」
敏子(zǐ )は(🐾)、叔(shū )母さんと呼(hū )ばれるにはま(🚰)だあまりにもわか(🗺)かった(🛃)が、次郎(⚫)は徹(chè(🏖) )太(tài )郎を叔父さんと呼(hū )ぶ関係(⛪)上(🔫)、(📚)そう呼びならわし(🏢)て(🚥)いるのである。
「しかし、昨日か(🐆)らのあいつの態(🏔)度が証明しているよ。なるだけいい子になろうとしているにちが(💸)いな(🐲)い(🔶)んだ。」(🛃)
「でも、そ(📷)れは(⛷)次郎(🎉)さんがおっしゃるよう(🤜)に、(🐶)か(🐱)えっていけ(🏹)ないことになるか(🐿)も知れない(🍦)わ。いっそ、ここ(🚏)のうち(🍗)から学(xué )校に通(tō(📞)ng )うこ(📁)とにして(👃)は(🍸)、どう？(🎑)」
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