一方のかわず(💥)に言(yán )わせ(💡)ると(💶)、千曲川(chuān )は犀川(🔡)さいかわと(🎞)いっし(🎍)ょにな(🍴)ってから(👢)がいい、(🍘)つまり(➗)川(🥟)中(🔞)島(dǎo )か(🚱)ら下(🚹)し(😴)もの(😪)ほう(🕖)がい(🍁)いと言いますし、一(yī )方のかわずは(🐥)また、臼(jiù )田(tián )うすだあたりから上か(🐿)みの(🆗)ほうがい(🕑)いと言いまして、たがいにそのこ(🎢)とを争(🏀)(zhēng )ったの(🖌)です(🥀)。どうあっても千曲川は川下(xià )がいいと一方が言(yán )えば(🐅)、いや、川上(shàng )がいいと一(yī(🌾) )方が言い(😆)張(zhāng )りまし(🍿)た。
栗(😃)(lì )本(běn )先(xiān )生の長い生(shēng )涯しょうがいにとっ(🔽)て、この(📃)函館時(shí )代の六年(🔉)はいいしたくの時(🕝)であ(🔜)り(🎶)ましたろう。わたし(♏)が(😰)皆さ(🔯)ん(🗼)に(🤢)お(🌙)話し(🍒)したい(🍑)と思うのも、そこですよ(😆)。先(🙄)生(🍱)の函(hán )館時(shí )代はず(🍴)い(🈴)ぶんさみしかったよ(♏)うですが、しか(🔐)しその(🍙)六(liù(🤗) )年の(📗)間に先生がいろいろや(✌)ってみた(😁)こと(🐫)は、それか(🎩)ら江(🔌)(jiāng )戸えど(🔀)に出て(🎙)もっと大(dà )き(🌗)な(🏷)舞台(🦕)へ乗り出して行った時の役(yì )に(🔗)立(🐜)(lì )ちまし(🏢)た。病院や医学所を建(🎛)てたこ(🐈)とでも、薬(😎)草園を開(🐬)(kāi )いた(🙎)こ(💱)とでも、木の(☕)苗を移(⚾)し植え(🍾)たことでも、牧畜養蚕疏水(shuǐ )工(💨)事の監督でも(🚟)、何一(⛵)つむだに(🥈)な(🌤)るものはなくて、それがなにかしらほかの仕事をす(🈳)る時の役に立ちました(🌃)。どうで(🎁)しょう(🏉)、(🚀)先生(😲)は自分のしく(🆗)じり(🍻)までも役(🐟)に(🥖)立てること(🚗)を知(zhī(💌) )っていま(😧)した(🍊)よ。これこそほ(😉)ん(🌁)とうの(🚝)「(🚓)経験」とい(🙃)うもので(🈹)しょう。
わた(💐)しはうずらのように小さくな(😦)って、雪のふりうずめる山(📅)里の家(jiā(🎐) )の(🔵)窓(😜)でよく本を(🏌)開(🔴)きまし(🔘)た。軒(🔵)ばのつらら(🌵)は剣(😜)つるぎの(👔)よ(⬆)うだ(🛣)とも言っ(⛳)てみ(🗜)たく、その(👦)長さは二尺にも三(🍿)尺にも(🥝)及びます。最初(👃)の一冬はわた(😸)しもこごえ死ぬかと(🛥)思う(🌤)ほど、(🎸)おおげ(🕸)さ(🔁)に言え(⏲)ば(🔩)そん(♉)なに寒く(✳)思いましたが、でも(🕙)一(📵)(yī )年暮ら(🎾)し、二(🥡)年暮らし(🔭)するうちに、ずっと(✴)わたしのから(💴)だ(📓)には「抵抗力」(⏹)というものが出(🌠)てきました。わた(🏍)しはきびしい寒(👣)さを恐れないで、塩のような(😞)雪が飛んで(🕰)く(👜)る中を走り(💆)回(huí )り(👏)、山(shān )国の冬の楽し(🥒)さを知る(🤚)ようになりました。わた(⏬)し(🐚)の教(jiā(🍟)o )え(😤)る学生(🗂)たちは(🍺)町に住(zhù )むものばかりでなく、(🤔)かなり遠くの村から学(🕎)びに(😖)来(🍗)る農家の子弟(🐲)も(🚾)あり(🌗)ましたが、(❓)それらの青年(nián )は一里(🛺)も(🖕)二里(🥈)も(🧚)ある雪道(dào )を毎(🗻)日平気(qì )でかよっていました(💂)。
木曾福島きそふ(😅)く(⛽)し(📷)まは馬(🐄)(mǎ )市うまいちの立つ町とし(💪)ても(👇)昔か(🕦)ら知られて(📶)います(⛲)。その馬市のことを(🌈)木曾地(📬)方の(🎡)ものは「(👀)お毛附けづけ」とも言(🎇)います。木曾は馬(👔)の(💫)産地で、(🚦)馬(🥎)を飼(🎶)わない百(🐰)姓はなかっ(🍼)たくらいですから、福(🥡)島に市いちの立った時は(🔢)近(jìn )在(🕧)のものが木曾駒きそごまを持ち寄(jì )ります。それ(🍢)を買(🎾)いに諸(🆙)国から博(🚏)労ばく(💬)ろう(🏿)が入りこんでき(🥨)ます(🌕)。町(🛷)もにぎ(🎷)わいの時です。
四 両(liǎ(🥧)ng )親の墓(mù(🚁) )
どうしてこんなく(🌑)わ(⛷)なぞを造って(💃)もらったか(🕒)と言いますに(👛)、わたしも(🌳)いなかへ来たからには(🐏)学校へ通うかたわらくわでも握(🔊)って、自(💞)分のこころを鍛(duàn )える(💗)ばかりでなく、か(🐗)らだをも鍛えようとしたからでした。
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