「学(xué )校に行(háng )ってみ(🐴)ようや。」
と、医(🧖)者は俊亮の耳元に口をよせ(🥨)て、(📈)囁(⏰)さ(🌇)さ(🚢)やくよ(🛺)うに言(yán )った。
むろん(📗)、他(🤮)の子(zǐ )供たちは(😘)新校(xiào )舎の方に行く(💣)つ(🔏)もりでい(📻)た。ところ(🥘)が、(♌)次郎は、(🔚)別れ道(dào )のところ(♊)までく(🙍)ると、道(⚫)を(📫)左にとって、旧校(🧢)(xià(🐼)o )舎(🚘)の(👈)方に行こ(🏅)うとし(🔬)た。
(🏼)彼(🍧)(bǐ )は(🎽)そんなことを考えていた(🤔)。し(🏥)かし(💸)それは決して、お(👽)祖母(🥍)(mǔ )さんに対す(🆓)る皮肉や何(🔐)かではなかった。「死ねば何もかも(🐪)終る」と(⛸)いう彼(💢)の考えが(😢)、「死ななけ(🐾)れば何(🔌)一つ(🔦)おし(🕗)まい(🌻)にはな(🐐)らない」という考(kǎo )え(🎻)に(🥝)移っていったまでのことだったので(🔮)ある。
(🎞)お浜(🤦)の一家から(🥗)は、(🥕)その後、到(🔔)着(😘)を報じた(🌗)く(🍍)ちゃく(📭)ち(🧖)ゃの葉(yè )書(👳)が、年内に一(yī(🖖) )通(tōng )と、年が明(míng )けて十日(🕑)も経(👚)(jīng )ったころ、次郎に宛あてたお(🖌)鶴の年(nián )賀(🏗)(hè )状(zhuàng )が来たき(🕺)り(🔄)、(🕺)何(🐶)(hé )の音(yīn )沙(💈)汰(tài )もなかった。
みんなは(💜)手を放(🔨)し(⛑)た。
「次郎もかわいそうだ(🎋)から、是非(👺)そうしておくれ(🛤)。」とか、
次(😏)郎(láng )は、平気(🈁)な顔をして竜(❕)一(yī(💺) )の方(fāng )を(💌)向(👁)いて言(🏣)っ(🌩)た。
(やっぱり、僕(⛵)は父(📶)さんの子(zǐ )だ。)
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