(🤷)解散(👼)(sàn )するまえ(📝)に、(🎲)朝倉(📋)先(🛢)生(shēng )が言(yá(🥁)n )った(🛃)。
次郎は(🎇)、朝(🔇)倉(🕧)(cāng )先生が、開塾(shú(🏆) )最(🈯)初の朝(💋)の(😐)訓(xùn )話くんわ(🕎)で(😕)、こ(🔹)れほど激はげしい言(🛩)(yán )葉をつかっ(👹)て、(🌌)真正(zhèng )面から塾生(shē(🖼)ng )たちに非難をあびせ(🥀)かけ(📹)たのを、これまでにきいた覚えが(🔴)なかった。かれは、まだあ(🙎)と(🎲)に残さ(🤰)れている自分(fèn )への(⚓)非難が、ど(🧟)んな言葉(🥈)で(🗼)表現さ(🏐)れ(🚹)るかを、身がちぢまる思いで待(dài )っていた。
とあった。
(🕠)大河はと(🙉)ぼけたような顔(yá )を(🍑)して、笑(🔈)っ(❇)た(🍻)。
「おは(💁)ようござ(🧀)います。」(🆔)
「おはよう。ここは何室の受け持ちでしたかね。」(🏃)
「ぼく(🍒)は(🐛)、(⛄)ながいこ(👕)と友(yǒu )愛(💞)(ài )塾(shú )の仕事を手伝わせていただいてい(🈳)ながら、その精神がまだ(🚰)ちっとも(😱)身(👕)についていなかったために、け(🔺)さのようなあやまちを(🌞)犯(fà(♌)n )して(🌌)しまいました。ほん(🛤)とうに恥はず(🤠)かしいことだ(🥪)と思っています。しかし、そのあや(✅)まちによっ(🍪)て、開塾そうそ(🧛)う(📢)、(🐮)大河(🌟)君のような、友愛(〽)塾(😒)精(🔇)神(shén )に徹底した(🥣)、実践家じ(✍)っせんかの魂(🤞)た(🎼)ま(🛏)しいに(👮)ふれる(😨)ことができた(🚖)ことを思いま(🤹)すと、一方で(🦄)は、かえってあ(🍒)り(🌼)がた(😁)い(🗯)よ(🍤)うな気持ちもしてい(🍗)ま(😉)す(😉)。」
(🤐)朝(👰)倉先生(☕)は(🐥)、(🥎)そこでまた口(kǒu )をつぐんだ(🦄)。塾(🥅)生たちの中(🐪)(zhō(🖲)ng )には、話がそ(🏄)れで終わった(📦)のかと思(sī )い、そ(🐇)っと(😮)眼を(🍨)ひらいて、先生(shēng )の顔(🍨)をのぞいて見たものも(🦒)あった。
次(cì )郎(👇)は、いきなりぴ(🥙)しりと胸(xiōng )に笞む(🚾)ちを(🧔)あ(📳)てられた(📰)よ(🏙)うな気が(🎗)した。かれの眼には、大河の、今(🧞)朝のし(🐦)ず(🚓)まり(🕺)き(🌠)った静坐の姿がひとり(🦊)でに浮(🙋)うか(😱)んで(🤮)来た。むろん、先生に(📣)返(😳)す言(🕎)葉は見つから(💨)なか(🔹)った。先(📽)生(🍯)は(🤒)、すると、微笑(✖)びしょ(🎯)うしな(🍰)がら、
「むろ(⛹)ん、(🈚)ぼくは大河(hé )君(jun1 )にあや(❣)ま(🥓)るつもり(🕡)でいます。しかし、大河君としては、ぼくがあやまっただけでは、気(qì )がすまないでし(🏟)ょう。」(📒)
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025